Т.Е краткое письмо Ротмистру Минскому...
Ротмистр Минский поступил не правильно, по отношению к Дуне и Вырину. Они отнеслись к нему со всей душой, не бросив его в "больном" состоянии. Он же соврал Вырину, увёз Дуню в Питербург. Хотя мог бы поступить иначе, и любезно попросить у Вырина руки его дочери. Так как его поступок нельзя описывать более чем "ужасным" в другом же случае история могла обернуться по другому. Все бы были счастливы, в том числе и сам Вырин...
Объяснение:
Повесть "Станционный смотритель"
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Задание 1: ответьте на во выбрав 1 правильный ответ из трех предложенных. 1. В стихотворении М. Цветаевой «Ошибка» образы, выбранные поэтессой для передачи чувств, ассоциируются… А) с мечтами человека В) со свободой С) с богатством [1] 2. От какого лица ведется повествование в сказке «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери: A) географа В) летчика С) маленького мальчика [1] 3. М.Ю. Лермонтов отобразил образ монастыря в поэме «Мцыри», как: A) образ ада В) образ мечты С) образ тюрьмы [1] 4. Какая из цитат не относится к произведению А. Грина «Алые паруса»? А) «Она умела и любила читать, но и в книге читала преимущественно между строк, как жила». В) «Мы любим сказки, но не верим в них». С) «Нельзя мечту свою хватать руками! Нельзя мечту свою держать в руках!» [1] 5. Определите (выберите из предложенных цитат) элементы сюжетной композиции поэмы А.Ахматовой «У самого моря» [2] Экспозиция А я была дерзкой, злой и веселой //И вовсе не знала, что это – счастье. Вышла цыганка из пещеры: //«Скоро веселой, богатой станешь…» Девушка стала мне часто сниться //В узких браслетах, коротком платье… Кульминация Смуглый и ласковый мой царевич//Тихо лежал и глядел на небо. //Эти глаза зеленее моря //И кипарисов наших темнее, - //Видела я, как они погасли. Слышала я – над царевичем пели:// «Христос воскресе из мертвых…» Анализ и интерпретация - [ ] Задание 2: аргументированно ответьте на во Назовите образы-символы в сказке-притче Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Раскройте их значение. (не менее 3) [6] Образ-символ Символическое значение 7. Проведите мини-исследование в раскрытии образов Ассоль и жителей Каперны. Используя текст произведения, найдите цвета, характеризующие героев. Какие изобразительные средства использует автор. Заполните таблицу. [3] «Цветовая гамма» Ассоль Жители Каперны 8. Проанализируйте отношение автора к главной героине – Ассоль, обоснуйте свой ответ цитатами из текста произведения
Повесть «Дубровский» (1832) – одно из лучших произведений А. С. Пушкина. Герои этого произведения - Владимир Дубровский, Маша Троекурова, Кирилла Петрович Троекуров – сильные и незаурядные личности. Но разница между ними в том, что Дубровский и Маша - натуры благородные и чистые. Троекуров же – самодур, в котором до предела развито чувство превосходства и вседозволенности. Я думаю, повесть «Дубровский» , прежде всего, заставляет нас задуматься о проблеме человеческого достоинства. Все герои произведения сталкиваются с вопросом защиты человеческой чести. Прежде всего, это касается семьи Дубровских. Ее Троекуров не только лишил родового поместья, но и покусился на дворянскую честь, достоинство своих соседей. Мы видим, что Андрей Гаврилович Дубровский не выдержал такого унижения и умер, немного не дожив до полной потери Кистеневки. Поэтому отстаивать человеческую и фамильную честь пришлось Дубровскому-младшему. Не найдя защиты закона, который был куплен Троекуровым, Владимиру пришлось стать «благородным разбойником» . Вместе с преданными крепостными он ушел в леса «вершить свой суд» . Но чистая и искренняя натура этого героя не позволила ему стать настоящим головорезом – жестоким и беспощадным. Во всей округе стало известно, что главарь разбойничьей банды справедлив и часто бывает милосерден. Кроме того, он не трогает владения самого богатого помещика в округе – Троекурова. Как оказалось, Дубровский полюбил дочь Кириллы Петровича, Машу, и простил ради нее своего кровного врага. Маша тоже полюбила Владимира. Но эти герои не смогли быть вместе – Кирила Петрович насильно выдал свою дочь замуж за старого графа Верейского. Дубровский же не успел свою возлюбленную от брака с нелюбимым человеком. Таким финалом, как мне кажется, Пушкин заставляет нас задуматься о том, что человек в России беззащитен перед злом и несправедливостью. Его не может защитить ни закон, ни общество. Он может рассчитывать лишь на свои собственные силы. Однако всегда, в любой ситуации, нужно помнить о своей чести, о законах нравственности, которые превыше всего. Только следуя им, можно выйти победителем из самого страшного испытания. Именно этому и учит нас повесть Пушкина «Дубровский».