СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬпо русской литературе5 классПонимание и ответы по тексту Задание1ответьте на во указав один верный ответ из четырех представленных 1б1. Кому Настя приносит в дар клюкву?А) директору школы В) своим родным С) сельскому врачуД) эвакуированным детям 2. Каким мастерством обладает Митраша? 1бА) делает деревянную посуду В) изготавливает украшенияС) ремонтирует часыД) чинит обувь3. Какова главная идея произведения 1бА) богатые залежи торфа на болотах В) любовь между живыми существами С) растительный и животный мир лесовД) человек и природа –единое целое4. От чьего имени описывается история в произведении « Кладовая солнца»? 1бА) геологов В) Митраши С) Насти Д) обитателей села 5. Об истории каких деревьев повествуется в тексте? 1бА) дуба и лиственницы В) ели и сосныС) пихты и березыД) ясеня и тополя итого:5б Анализ и интерпретация текстаЗадание 2 Дайте краткий ответ.1. Что вынудило мальчика идти по незнакомой тропинке?1бЗадание 3 Выберите из произведения М.М. Пришвина образцы фантастического, чудесного мира и заполните таблицу. Фантастический мир примерыЖители « кладовой солнца»1бСобытия, сопровождающие рассказ о случае с детьми2б Сравнения, метафоры, олицетворения как авторское отношение 2б Развязка произведения1битого:7бОценка и сравнительный анализЗадание 3 Какая из данных пословиц определяет основную мысль повести «Кладовая солнца»А) Век живи – век учись.В) От добра добра не ищут.С) Любишь кататься – люби и саночки возить.D) Сам погибай, а товарища выручай.Напишите развернутый ответ, подтверждающий ваш выбор НЕ СПАМЬТЕ И ЕСЛИ ОТВЕТИТЕ, ТО ПРАВИЛЬНО ЭТО ОЧЕНЬ ВАЖНО ​

Ох, ну тут примеров может быть просто море. Первое, что пришло в голову-"Медный всадник" Пушкина: Петр1 как олицетворение самодержавной власти, которую не заботят проблемы маленького человека(в роли которого выступает Евгений). 
Можно еще "Шинель" Гоголя взять. Или повесть о капитане Копейкине из "Мертвых душ", тут уж что больше нравится. 
Если нужен положительный пример, то можно взять "Капитанскую дочку", эпизод, в котором императрица сочувствует Маше Мироновой, дарует Гриневу помилование. 
Как-то так 

 Главным героем является Григорий Александрович Печорин, молодой человек лет двадцати пяти. В нескольких местах романа автор дает описание внешности героя, указывая некоторые ее признаки с характером. Впервые Печорин предстает в романе перед Максимом Максимычем в крепости за Тереком («Бэла»):»Он явился ко мне в полной форме… Он был такой тоненький, беленький, на нем мундир был такой новенький». В «Максим Максимыче» мы узнаем, что Печорин был среднего роста, стройный; «… широкие плечи доказывали крепкое сложение переносить все трудности кочевой жизни и перемены климатов…» . В «максиме Максимыче» Печорин – штатский, в отставке. Одет в бархатный сюртук, ослепительно чистое белье. Его походка была «небрежна и ленива». Он не размахивал руками, что автор считает признаком скрытности характера. У Печорина светлые волосы, усы и брови – черные, немного вздернутый нос, зубы белые, глаза карие. Глаза «… не смеялись, когда он смеялся». О выносливости Печорина Максим Максимыч поясняет, что он в дождик мог провести целый день на охоте. 
    Об имущественном состоянии героя мы получаем в тексте следующие комментарии. Максим Максимыч сказал, что Печорин – богатый человек, потому что имел много разных «дорогих вещиц». Бэла заметила, что у джигитов кафтаны серебром выложены, а у Печорина галуны золотые. 
    О собственном образовании Печорин признается, что ему науки надоели, что ни слава, ни счастье от них не зависят нисколько. Какие же цели в жизни были перед Печориным? Он чувствует в душе своей «силы необъятные», но он «увлекся приманками страстей пустых».Печорин признается: «А что такое счастье? Насыщенная гордость».Печорин стремится подчинить своей воле окружающих, он не любит «женщин с характером: их ли это дело?...» 
    Его любовь никому счастья не принесла, потому что он «ничем не жертвовал для тех, кого любил». Он любил только для себя, «для собственного удовольствия». Для Печорина характерно противоречие между его большими потенциальными возможностями и малыми жизненными целями. 
     Печорин «к дружбе не Да и дружить с ним не очень-то хотят. Например, приятели берут его трех лошадей с удовольствием, но никогда с ним не ездят вместе. 
    Лермонтов приводит несколько примеров личной храбрости Печорина. В «Бэле» на охоту он ходил на кабана один.