пройти тест : том сойер.Как были рассажены дети в классе:Варианты ответовдевочка с мальчикомдевочки с девочкоймальчик с мальчикомкласс был поделён на две половины – для мальчиков и для девочек.Во На чём писали дети в классе?Варианты ответовв тетрадина листочкена грифельной доскеВо Что написал Том и закрыл рукой от Бекки?Варианты ответовЯ вас люблюЯ пойду домойВы мне нравитесьВо Вдруг страшный удар обрушился на плечи Тома. Точно такой же достался и Джо». За что учитель побил мальчиков?Варианты ответовНе слушали урокНе учили урокиИграли в морской бойИграли с клещомВо Почему плакала Бекки?Варианты ответовузнала, что у Тома "уже была невеста"ей было больноТом поцеловал еёВо В героев какой книги играли Том Сойер и Джо Гарпер?Варианты ответов"Робин Гуд""Остров сокровищ""Три мушкетёра"Пройти тест​

Матрёна Васильевна, главная героиня рассказа А.И.Солженицына «Матренин двор», предстает в этом отрывке как женщина терпеливая и выносливая. Не каждый  человек  смог бы так безропотно и настойчиво «добывать» заслуженную пенсию. За каждой бумажкой Матрена ходила пешком то в собес, который « от Тальнова был в двадцати километрах», то в сельский совет, что находился « в десяти километрах» от ее дома. Не ругалась, не кричала и не причитала героиня, когда чиновники  «из канцелярии в канцелярию … гоняли ее два месяца - то за точкой, то за запятой». Приходила  она домой  расстроенной и «омраченной», но нет  в ее душе  места унынию и печали, потому что  было у женщины «верное средство вернуть себе доброе расположение духа – работа...».

ответ:Ключевые эпизоды.

1.Чудик, собираясь навестить своего брата на Урале, выронил деньги в магазине. Однако сразу не догадался, что эта пятидесятирублевая бумажка его, легко и весело пошутил: «Хорошо живете, граждане! У нас, например, такими бумажками не швыряются». После этого он так и не смог пересилить себя, чтобы забрать проклятую бумажку. Пришлось возвращаться домой, снимать деньги с книжки и вторично отправляться в путь.

2. Пребывание Чудика в семье брата. Сноха, буфетчица управления, презирает деревенских, стремится стереть в своей памяти все деревенское и стать горожанкой. Она враждебно, не по-родственному относится к Чудику. А он никак не может понять, в чем он виноват. «Понял Чудик, что - да, невзлюбила его сноха. А за что действительно?» Желая сделать ей приятное, Чудик разрисовал коляску маленького племянника так; что ее трудно было узнать. За это его изгоняют из дома. «Чтоб завтра же этого дурака не было здесь!- кричала Софья Ивановна». «Опять ему стало больно. Когда его ненавидели, ему было очень больно. И страшно. Казалось: ну, теперь все, зачем жить?»

3. Возвращение Чудика домой. «Домой Чудик приехал, когда шел рясный парной дождик. Чудик вышел из автобуса, снял новые ботинки, побежал по теплой мокрой земле — в одной руке чемодан, в другой ботинки. С одного края небо уже очистилось, голубело, и близко где-то было солнышко. И дождик редел, падал крупными каплями в лужи; в них надувались и лопались пузыри». Природа Чудику вновь обрести потерянное душевное спокойствие.

 

Поведение чудика и отношение окружающих.

1.При потере денег Чудик не вернулся в магазин. Он совестливый и стеснительный, хотя понимает, что будет долго казнить себя за рассеянность, что дома предстоит объяснение с женой.

Жена же назвала его ничтожеством. «Она даже пару раз стукнула его шумовкой по голове».

2. При встрече со снохой он робок: «Чудик прибрал постель, умылся и стал думать, что бы такое приятное сделать снохе. 

А у снохи злость и непонимание: «Пусть не дожидается - выкину его чемодан к чертовой матери, и все!»

3. Пишет телеграмму с веселым текстом: "Приземлились. Ветка сирени упала на грудь, милая Груша меня не забудь. Васятка".

А строгая сухая женщина его не понимает: «- Составьте иначе. Вы - взрослый человек, не в детсаде».

Объяснение: