Каким сокровищами владели джим и Делла до того, как решили сделать друг другу подарок?каким сокровищем они овладели после того, как обменялись подарками?

У Деллы были роскошные каштановые волосы, а у Джима золотые часы. Накануне рождества они решили купить друг другу подарки, но у них не хватало денег. Поэтому Делла продала свои волосы, и купила мужу платиновую цепочку для его часов. Джим продал свои часы, чтобы купить любимой набор дорогих гребней. Но эта оплошность не испортила праздник двух любящих сердец. Так автор показывает, что семья обладает большими духовными богатствами

Ярок и индивидуализирован язык учителей Митрофана:  

солдатский жаргон в речи Цыфиркина, который прямо  

указывает на сферу профессиональной деятельности  

теперешнего учителя математики:  

"А мы те и честь отдадим. Я доскою...";  

"Здешни господа добры командеры ваше благородие. Благодарен".  

Цитаты (часто неуместные) из Священного Писания  

У Кутейкина.

Он бросил учебу и пошел в учителя, прекрасно понимая,  

что ничему научить не сможет.  

В своей речи он постоянно смешивает старославянские  

выражения с просторечьем, что выглядит очень  

нелепо и неуместно.  

В отличие от Циферкина, Кутейкин не совеститься  

тем, что не смог ничему научить Митрофана.  

Наоборот, поняв, что учителей распускают,  

он потребовал куда большую сумму, чем на самом  

деле заработал.

Образ Кутейкина в комедии олицетворяет целый  

социальный класс невежественных, алчных и корыстных  

попов-недоучек, которые, зная только основы грамоты,  

брались за обучение молодых людей.

Наиболее интересной в плане характеристики персонажа  

является речь Вральмана.

Чудовищный немецкий акцент у бывшего кучера Вральмана.  

Он может вдолбить в голову недоросля только то,  

что Митрофан и сам видел в своем окружении-  

беспросветное невежество: "То ли пы тело, капы не  

самарили ефо на ушенье!  

Рассиска крамат! Арихметика!  

Ах, хоспоти поже мой, как туша ф теле остаеса!  

Как путто пы россиски тфорянин ушь и не мог ф сфете  

аванзировать пез рассиской крамат"

Он не перекручивает русских выражений,  

активно использует русские пословицы и поговорки:  

"Я сам терта калашь";  

"Ваш трашайший сын также на сфете как-нипудь  

фсмаститца, лютей пасматреть и сепя покасать.  

Уталец!"

Особенности их речи позволяют безошибочно судить и  

о той социальной среде, откуда вышли эти учителя,  

и о культурном уровне тех, кому доверено воспитание  

Митрофана.  

Неудивительно, что Митрофанушка так и остался  

недорослем,  

не получив в ходе обучения ни полезных знаний,  

ни достойного воспитания.

Объяснение:

. Кем был папа мальчик- с пальчика? (Дровосеком)

2. Сколько детей было в их семье? (семеро)

3 Сколько было в их семье близнецов? (3 пары близнецов)

4. Сколько лет мальчику с пальчику? (7 лет)

5. С какой палец был мальчик с пальчик? ( размером с мизинец.)

6. Почему родители отправили детей в лес? ( Было мало еды, голод)

7. Кто услышал разговор мужа с женой когда они сидели в 1 раз у огня? ( Мальчик с пальчик)

8.Что он набрал чтобы прийти домой? (Белые камушки из ручья)

9. Богатый сосед что послал родителям, после того как детей в доме не было? ( 10 золотых монет).

10. Что муж с женой сделали с этими вещами? (Купили много мяса)

11. Кто услышал разговор мужа с женой когда они 2 раз сидели у огня? ( Мальчик с пальчик).

12. Что он взял чтобы прийти домой во 2 раз? (Хлебные крошки.)

13. Вернулись ли дети домой во 2 раз? (Нет)

14. Почему? (Вороны склевали крошки)

15.Кого дети увидели в чужом доме? ( Ледоеда)

16. были ли дети у него? (да)

17. Кто они? (7 девочек.)

18. Что увидел мальчик с пальчик когда спал? (Золотые веночки)

19. А что было у него и его братьев? (Колпачки)

20. Как дети не умерли? (Мальчик с пальчик поменял головные уборы.)

21. Что сделал людоед? ( Он перетащил своих детей в подвал, подумав, что это его "гости")

22. Что было у Людоеда? ( Сапоги- скороходы)

Объяснение: