А4. Главного героя машиниста паровоза рассказа А. П. Платонова «В прекрасном ияростном мире» зовут:А) Федор Петрович Драбанов; б) Александр Васильевич Мальцев; в) Иван ПетровичСидоровА5. Машинист Мальцев ослеп во времяA) грозы; б) аварии в) несчастного случаяА6. Почему и взрослые, илcти на зывали 10шку. авного героя одноимённого рассказа А.П. Платонова, по прозвищу?А) Из-за пренебрежительного к нему отношения.Б) Относились к нему как к ребенкуB) Не знали его настоящего имениA7.Каково отношение автора к Юшке, A) Сострадательное б) восхищения със в вакильноеА8. Почему «без Юшки жить людям салон хукс»а) мне на ком стало вымешать сосы и обилб) он был незак Сним вку нишебе, Астр, но работатьв) он был сельским праведником. ва9. Почему жизнь Кошки нельзя назвать трестика) Он учи людей доброттс и терпимости, б) он постави на ноги певушку-сиротув) он в работе кузнецу

Главного героя машиниста паровоза рассказа А. П. Платонова «В прекрасном и

яростном мире» зовут Александр Васильевич Мальцев (Б).

Машинист Мальцев ослеп во время грозы (А).

Почему и взрослые, и дети называли Юшку, гавного героя одноимённого рассказа А.

П. Платонова, по прозвищу? Из-за пренебрежительного к нему отношения (А).

Каково авторское отношение к главному герою? Сострадательное (А).

Почему «без Юшки жить людям стало хуже»? Им не на ком стало вымещать свою злобу (А).

Почему жизнь Юшки нельзя назвать бесполезной? Он поставил на ноги девушку-сироту и кузнецу (Б, В).

«На севере диком стоит одиноко...» было написано М.Ю. Лермонтовым в 1841 году незадолго до отъезда в ссылку на Кавказ. Это был перевод стихотворения великого немецкого поэта Гейне «Сосна стоит одиноко», написанного в 1822 году и являющегося важнейшим в юношеском цикле. Лейтмотив всего цикла — тема любви. Поэт томится по далекой воз­любленной, к любви героя причастен весь мир, вся природа. Главная тема произ­ведения Гейне — разлука двух влюбленных. Основная тема сти­хотворения Лермонтова — трагическая разобщенность людей, трагическое одиночество и невозможность его преодолеть. 

Грустная, печальная и тихая интонация гейневского стихотворения передает чувство одиночества и тоски по недосягаемой возлюбленной через аллегори­ческий образ сосны, одиноко мечтающей, ощущаю­щей грусть и бесприютность, заброшенность в дале­кой северной стране и тоскующей по далекой пальме. 

Сосна стоит одиноко 
На севере на холодной вершине. 
Она дремлет, белым покрывалом 
Окутывают её лёд и снег. 
Она мечтает о пальме, 
Которая далеко на востоке 
Одиноко и молча печалится 
На пылающей скале. 

В переводе Лермонтова та же печальная интона­ция, то же щемящее чувство одиночества, та же неис­полнимая мечта о далекой родной душе, тоже одино­кой. Но поэт допускает существенное отступление от смысла оригинала. Дело в том, что слово «сосна» в не­мецком языке мужского рода. Вследствие этого сти­хотворение приобретает более общий смысл, поэтиче­ски выражая тоску по человеческому единству. 

На севере диком стоит одиноко 
На голой вершине cocнa. 
И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим 
Одета, как ризой, она. 
И снится ей все, что в пустыне далекой — 
В том крае, где солнца восход, 
Одна и грустна на утесе горючем 
Прекрасная пальма растет.

Курице стало жалко бедного утенка,скорей всего он потерял маму . Ему было  боязливо. Он трясся от голода и холода. Мама-курица погнола утенка с собой, она привела его на фермы где жила сама. Фермер увидел маленького утенка и забрал к себе, там  он его выкормил и вылечил.Фермер назвал его (эм ну я не знаю, придумай его имя сама)  ...  .Утенок был очень хорошим и послушным , он дружил с Мамой-курицей и с ее цыплятами. Утенку жилось на ферме очень хорошо.Как здорово , что тогда его нашла мама курица!

Короче так короче

она повела утенка с собой на ферму, там фермер забрал его с собой. Он выкормил и вылечил бедного утенка. Утенок вел себя хорошо и дружил с жителями фермы.Как здорово , что тогда его нашла мама курица!