До ть виконати завдання з зарубіжної літератури 6-клас Конторльна робота Контрольна робота. Завдання №1. Напишіть прізвище автора і назву твору, в якому: 1) герой, де б не перебував, завжди прагнув повернутися в рідний край; 2) герой, опинившись в екстремальній ситуації, відкрив у собі незвичайні здібності; 3) герої під час свят поводилися як дикуни, знищуючи всі ознаки цивілізації; 4) герой встиг у свої 9 років пожити в реальному і фантастичному світі; 5) герой подарував народам річ, про яку складено афоризм про припинення ворожнечі. Завдання №2. Напишіть прізвище письменника (або письменниці), який: 1) не мав університетського диплому, але розповідав про себе, що здобув освіту у бібліотеці; 2) протягом життя вивчав традиції корінних народів Північної Америки; 3) майже все своє життя провів у мандрах своєю країною; 4) є автором творів для дітей; 5) був відомий як поет, але на життя заробляв, працюючи на землі; 6) працював у жанрі, що об`єднує в собі науку і літературу. Завдання №3. Напишіть, який із творів, уміщених у підручнику «Зарубіжна література» для 6 класу, сподобався вам найбільше? Чому? (Дайте повну розгорнуту відповідь Завдання №4. Під час дистанційного навчання ви прочитали декілька творів, в яких відбуваються незвичайні події. Серед таких творів були «Міо, мій Міо» та «Запах думки». Доведіть, що один з них належить до наукової фантастики, а інший є казкою.

Объяснение:

Сорі не знаю

Леграну удалось разгадать тайну благодаря его внимательности и упорству, а также нестандартному образу мышления и использованию метода, основанного на логических рассуждениях и причинно-следственной связи (т.е. видении неуловимых деталей или того, что другие посчитали неважным).  Попробуйте восстановить логику расследования тайны золотого жука, например продолжив записи:
 1) Найден золотой жук и пергамент; 
2) Случайно на пергаменте обнаружили проявившийся рисунок, повторяющий изображение жука; 
3) Легран сопоставил нарисованный череп с эмблемой пиратов; 
4) С нагрева пергамента выявилось изображение козленка; 
5) Легран зовет друга и отправляется в путь. 
6)  Они добирается до дерева и заставляют лезть негра наверх. 
7) Юпитер находит прибитый к суку череп и получает указание пропустить золотого жука на шнуре через левую глазницу. 
8) Легран отмеряет расстояние и все начинают копать. 
 9) Оказывается, что негр перепутал глазницы и их усилия оказались напрасными.  10) Легран перемеряет все заново и они возобновляют раскопки. 
11) Собака рвется в яму и находит два скелета. 
12) Компаньоны обнаруживают и сундук, в котором находится сокровище.

План сравнения Ивана Сусанина и Матвея Кузьмина :

1)История веков,захватнические войны.

2)Жизнь крестьян-героев войн.

3)Патриотизм-народная сила.

5)"Жизнь за царя","смерть с улыбкой".

6)В чём сила народная.

7)Возраст-не помеха подвигу.

8)Герои-такие разные и такие похожие.

9)История хранит имена.

Информация для справки :

Простой русский мужик ,который пожертвовал собой ради Родины ,ему посвящена опера "Жизнь за царя" Михаила  Глинки.Иван Сусанин отдал жизнь за Царя,за Отчизну ,погубив врагов и найдя свою погибель,он навсегда остался в истории,как народный герой.Заведя в болота польских захватчиков,специально пойдя ложным путём,Иван жизнь царя ,отвёт от него угрозу.

 Самый пожилой Герой Советского Союза,обычный русский  крестьянин,ценой своей жизни уничтожил немецкий батальон. Матвей Кузьмин повторил подвиг Ивана Сусанина,он обманул врага и привёл их на погибель."Лесной" человек,партизан,он был самым обыкновенным русским человеком,с необыкновенной душой и огромной любовью к Родине.

"Лесной человек" смог в одиночку одолеть обученных,хорошо подготовленных  противников.Немецкий офицер с ужасом осознал обман Матвея,он не мог понять,почему этот человек улыбается.Немец считал себя умным знатоком людских душ,а не смог распознать русскую душу,её могущество и бесстрашие перед смертью.Ужас непонимания,как этот "лесной человек" ,улыбаясь,смотрит в лицо смерти и радуется,но не за себя,а за свою Родину,и свою победу.