І І в а р і а н тІ рівень(12 завдань по 0, усього ів)1. Олена Теліга народилася вА КиєвіБ ПетербурзіВ ПодєбранахГ Празі2. Рядки «Іди ж сміливо і бери один Твойому серцю найхмельніший келих», - є в поезіїА «Радість»Б «Сучасники»В «Господь багатий нас благословив»Г «Пісня про рушник»3. Читав лекції в Гарвардському університеті (США)А Олександр ГаврошБ Олександр ОлесьВ Олег ОльжичГ Андрій Малишко4. «О краю мій, моїх ясних привітів Не діставав від мене жодний ворог», - у цих рядках є такі художні засобиА метафора, анафораБ порівняння, паралелізмВ уособлення, гіперболаГ риторичне запитання, епітет5. Іван Фірцак став прототипом головного героя творуА «Гер переможений»Б «Неймовірні пригоди Івана Сили»В «Сучасникам»Г «Чому, сказати, й сам не знаю»6. Перу Андрія Малишка належать словаА «Не треба слів! Хай буде тільки діло»Б «Навчишся надать блискавичність думкам»В «Мій ревний біль і ревний жаль »Г «І весь час до мене радість тулиться»7. Словосполучення «зелені луги», «росяниста доріжка», «шелест трав», «щебетання дібров» бринять у поезіїА Андрія МалишкаБ Олега ОльжичаВ Дмитра ЛуценкаГ Олександра Олеся8. Навчав Івана Силу основ різних єдиноборств та силової гімнастики А МиколайчикБ БрякусВ ФіксаГ Пандорський9. «Мій коханий ведмедику», - звертається до Івана СилиА англійська королеваБ МілкаВ РенатаГ Аделія Бухенбах10. У якій країні Іванові довелося стати на двобій із найбільшим биком?А НімеччинаБ БританіяВ ІспаніяГ Франція11. Перед поєдинком Іван Сила промовляв словаА «Якось воно буде!»Б «Боже В «Я – переможець!»Г «Усе в моїх руках!»12. Позмагатися з боксером Джебсоном Івана по А РенатаБ МіленаВ Аделія БухенбахГ англійська королеваІІ рівень (3 завдання по усього )13. Установіть відповідність між літературним героєм та його заняттям у цирку1 Фандіго А імпресаріо2 Пандорський Б комік3 Піня В силач4 Голий Г акробат Д сторож14. Прочитайте уривок з твору. Запишіть назву твору, прізвище автора. Визначте художні засоби, використані в уривку.«Він думав про завтрашню розмову, і сон його не брав. Ще раз і ще раз хлопець у деталях пригадував бій з Велетом, рідні гори, домівку і, звичайно, мамині галушки. Раптом йому згадалося, як він носив на собі дітей з їхньої вулиці. Тоді на нього залізала купа малечі, і він нагадував ведмежа, яке обліпили бджоли».Назва ………………………………………….Автор ………………………………………..Художні засоби ………………………………………………………………………………………15. Запишіть визначення й наведіть прикладНовела – це ……………………………………………………………….ІІІ рівень ( 1, за кожну правильну відповідь, усього )16. Поясніть, як ви розумієте слова В. О. Сухомлинського: «Слово – могутній борець за людську душу» (5-7 речень)17. Коли вірш стає піснею? Чому так сталося із творами «Стежина», «Рідна мати моя»?​

простите но єто бред за никто не захочет отвечать

Объяснение:

между двумя произведениями писателей действительно немало сходств, как в сюжете, так и в подаче читателю.  

обе сказки написаны в стихотворной форме. и в «спящей красавице», и в «сказке о мертвой царевне и семи богатырях» героини в «летаргический» сон, который длится довольно большое количество времени. обе девушки при этом являются дочерями «главы государства».  

и спящая красавица, и мертвая царевна, молоды. каждая из них ждет своего спасителя, и дожидается. вот только пробуждение у героинь происходит по-разному.  

королевич елисей ударил по хрустальному гробу так, что тот раскололся. тем самым царевна проснулась. а вот в «спящей красавице» принцу пришлось поцеловать спящую девушку, тем самым разрушить злые чары, наложенные много веков назад.  

так же разница была и в том, как девушки попали в «состояние сна». пушкин вообще называет это «смертью», так как в его сказке царевну отравила злая мачеха. в произведении жуковского, девушка уколола палец веретеном, на котором было наложено проклятье.  

в сказке пушкина умирает только царевна, а у жуковского, вместе с принцессой засыпает каждый, кто находился в замке.  

в начале произведений так же разные . в «спящей красавице» королевской семейной пары не было детей долгое время. девочка, которая появилась на свет, стала для них настоящим подарком судьбы. поэтому, она воспитывалась в полной семье, где ее любили и отец, и мать.  

в сказке пушкина, царица сразу после рождения дочери умирает, а вдовый царь женится на другой. его новая жена с ненавистью относится к падчерице и в конце концов, решает от нее избавиться. и только своему труду, доброте и коммуникабельности – девушка остается в живых и поселяется в доме у семи богатырей.  

авторы как бы соревнуются между собой своими произведениями. однако только пушкину удается полностью раскрыть тему трагедии, любви и настоящей крепкой дружбы. ведь и образ елисея, и образ семи братьев показывают всю мощь и силу народного единства.  

жуковскому не удается дотянуться до этого уровня. образ «принца спасителя» до конца не раскрыт и практически обезличен. да, в нем тоже есть положительные качества, но как человек, он не понятен читателю.  

елисей же представляет собой верного и любящего мужчину, готового ради своей девушки «обойти весь белый свет». он, как и богатыри плачет, когда понимает, что царевна умерла. эта трагедия чувствуется в произведении.  

в «спящей красавице» не так сильно выражены эмоции. многие герои «обезличены» или их образы до конца не раскрыты. так же, в конце сказки, чары хоть и были «развеяны» и справедливость восторжествовала, но зло, так и не было наказано. у пушкина же наоборот, злая царица умирает после того как царевна чудесным образом «воскресла».  

несомненно, обе сказки интересные и каждая хороша по-своему. оба автора пытаются научить через свои произведения юного читателя хорошим качествам. сказки говорят о добре сострадании, и вере в чудо, а это самое главное, что их может объединять.

Моя семья: меня зовут роза, в семье меня называют розочка. не могу сказать, что наша семья чем-то сильно отличается от других семей нашей страны. нет в ней ничего необычного и . однако для меня она самая лучшая! люблю своего отца. по работе ему часто приходится ездить в длительные командировки, поэтому дома он бывает редко. однако когда он приезжает, в нашей семье всегда бывает праздник. с отцом мне всегда весело и интересно. он много знает и умеет, всегда находит полезную и интересную работу, в которой я тоже могу ему . маму я люблю ничуть не меньше папы. для меня мама – самый дорогой и близкий человек. она всегда поддержит и , даст дельный совет. моя мама умеет многое. она хорошо готовит, умеет шить и вязать. в нашем доме всегда чисто и уютно, и в этом заслуга нашей мамы. я люблю разговаривать с ней, и из каждой беседы узнаю много нового и интересного для себя. у меня есть младшая сестричка, зовут мария. она любит похулиганить,она шустрая и дружелюбная девочка. у меня есть и бабушка,она у меня самая добрая на свете,она никогда на меня не ругалась,также моя бабушка красивая и здоровая.она повар и поэтому вкусно готовит. у меня есть дедушка, он вообще директор,но так как дедушка уже старенький вместо него работает мой папа также у меня есть 2-ой дедушка,который постоянно поднимает мне настроение,он много дел начинает,и потом их всех кончает. наша семья дружная, вот почему она для меня самая лучшая.