Работа в парах 1. Определите тему данного стихотворения.2. Сформулируйте идею стихотворения.3. Сколько строф в стихотворении?4. В чём состоит своеобразие композиции стихотворения?5. Выделите зрительные, звуковые, осязательные образы, которые от поэту создать картину сотворения тигра. (Работа в парах.)6. Составьте кластер и синквейн «Тигр».7. Образ ещё какого животного поэт вводит в стихотворение? С какой цельюи для чего?8. Какие чувства у вас вызывает образ тигра?1. Какие части речи преобладают в описании процесса сотворения? Почему?2. Выпишите в тетрадь поэтические тропы: эпитеты, сравнения, метафоры.3. Укажите риторические вопросы. В чём особенности поэтического син-таксиса стихотворения У. Блейка? Объясните и раскройте художествен-ный смысл знаков препинания. (Работа в парах.)4. Найдите в тексте анафоры и аллитерации.5. Выделите в стихотворении инверсии. ​