Прочитайте отрывок (со слов "И выходит молодой Киребеевич...") - (до слов "Богатырский бой начинается" 2. Составьте простой план, по которому сможете пересказать данную часть "Песни...".3. Прочитайте отрывок, в котором описывается поведение Кирибеевича и Калашникова перед боем. Как они ведут себя? Обратите внимание, кому и чему кланяется каждый из них. Как это характеризует героев?4. Прочитайте монолог Калашникова (с.216). Как вы думаете, какое решение принял Степан Парамонович? Чем должен закончиться бой? Выпишите ключевые слова, в которых отражается решение купца Калашникова?5. Как отреагировал Кирибеевич, когда понял, кто перед ним стоит и в чем его (Кирибеевича) обвиняет? Прочитайте этот отрывок. Как вы думаете, испугался Кирибеевич? Обоснуйте свой ответ. Какие художественные приемы (эпитеты, сравнения, олицетворения и т.д. ) использует автор в отрывке. Выпишите их.​

Пленные понимали, что новый охранник воевал под Москвой - а это зима 1941года, - где немецкая армия потерпела поражение. Значит, перед пленными был не новичок, а бывалый солдат, уцелевший в страшной битве, а значит, мог быть озлобленным, особенно жестоким, мстительным. 
В основу рассказа положен реальный факт из лагерной жизни Константина Дмитриевича Воробьева. Ведь писатель принимал участие в первых боях под Москвой, попал в плен, трижды бежал, командовал в Литве партизанским отрядом. В концлагере для военнопленных в Саласпилсе встретился Воробьеву такой охранник и звали его, как и героя рассказа, Вилли Броде. Этот человек проникся к писателю сочувствием и однажды дал ему хлеб и сигареты. 
Совершенно не обязательно сострадать или испытывать какие-либо положительные чувства к пленному вражеской армии. В то же время и чувство ненависти не должно помешать соблюдению основного гуманитарного правила: военнопленный имеет право на гуманное обращение.