5. Прочитайте отрывок из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях» Найдите и выделите художественно-изобразительные средства. Час обеда приближался, Топот по двору раздался:Входят семь богатырей, Семь румяных усачей.Старший молвил: «Что за диво!Всё так чисто и красиво.Кто-то терем прибиралДа хозяев поджидал.Кто же? Выдь и покажися, С нами честно подружися.Коль ты старый человек, Дядей будешь нам навек.Коли парень ты румяный, Братец будешь нам названый.

Комедия Фонвизина в современности несомненно представляет интерес для нравственного примера при воспитании детей. Мамы смело могут обозвать ленивое чадо Митрофанушкой если он не хочет делать уроки. Вечная тема о пользе учения напрасно называется пустяковой, то есть мы, взрослые и сформировавшиеся люди конечно понимаем, что это так и это естественный порядок вещей. Однако для молодого человека все это еще в новинку, смысл заучивания таблицы умножения и знания географии для него пока не ясен. Поэтому изучение этой комедии в школе вещь нужная и необходимая. Конечно наверняка есть и более современные произведения, более увлекательные и динамичные, но знать классику тоже надо, это часть культурного развития. А еще в этой комедии поднята тема взаимоотношений через чур любящей матери и ее великовозрастного дитя. Вот это уже намного актуальнее. По сути Митрофанушка жил в неполной семье, хотя отец его был жив, но представлял собой лишь жалкое подобие живого человека и ни сын ни супруга его не уважали и ни во что не ставили. Вот он дисбаланс семейных отношений, благодатная нива для любого психолога.