1. Прочитай продолжение сказки на стр.163-168 и ответь письменно на вопросы задания А (стр.169 2 Составь логическую цепочку событий прочитанной главы. (ЗАДАНИЕ Б на стр.169) 3. Что общего между сказкой Гофмана "Щелкунчик и Мышиный король" и сказкой Андерсена "Стойкий оловянный солдатик"? Чему учат эти сказки? ( ОТВЕТИТЬ ПИСЬМЕННО

В новелле Мопассан реалистически, на нескольких

страницах, описал лицемерие, ханжество, продажность,

бесстыдную погоню за мнимым блеском.

Погоня за мнимым блеском и есть-основная мысль

новеллы.

Событие, произошедшее в новелле

(потеря фальшивого бриллиантового ожерелья) ,

вполне могла произойти в реальной будничной жизни.

Типичны герои новеллы: Матильда Луазель,

которая так мечтала роскошно жить, изящно

одеваться и иметь успех в обществе, но ничего этого

не получила и

потеряла даже то, что у нее было за один миг счастья.

Убедительно Мопассан изобразил своего героя-

искреннего, который был доволен своей жизнью,

работой, любил свою жену и умел радоваться

таким мелочам, как суп с капустой, который с

состраданием относящегося к жене и её капризам,

очень дорожащий своим честным именем,

спокойно и с огромным достоинством принимающий

лишения-без единого упрёка жене.

Но всё дело в том, что ожерелье оказалось фальшивое.

В этом всё дело.

Это, как фальшь того самого мира, о котором так

мечтала героиня рассказа.

Положила на него всю жизнь - а оно того вовсе не стоило.

Объяснение: