Выполните стилистический анализ следующих произведений: выделите изобразительно-выразительные средства языка, используемые авторами; раскройте значения тропов, оправдайте выбор поэтической лексики и синтаксиса, тропов, приемов звуковой организации. ответьте на вопрос: Как стилистический анализ вам в постижении чувств и мыслей героя стихотворения и авторского отношения к изображаемому? Э.Мошковская Дым – из труб, пар – из губ, под ногами – хруп! Хруп! Под ногами – звинь! Звинь! А над нами – синь! Синь! А над нами – страна голубого цвета… Под ногами – зима, а над нами – лето!.. Саша Черный Песня мухи – Зу-зу-зу! – Пол внизу… Я ползу по потолку В гости к черному крючку… Зы, как жарко, зу-зу-зу, Ах, как чешется в глазу! На клеёнке на столе Капля сладкого желе… Зы-зы, мальчик, это что!! Взял, слизал, а мне-то что?! Зынь-дзынь! Полечу скорей в окошко. Там за елкой на дорожке Много корочек от дынь… Дзынь! С.Есенин За темной прядью перелесиц, В неколебимой синеве, Ягненочек кудрявый – месяц Гуляет в голубой раве. В затихшем озере с осокой Бодаются его рога, – И кажется с тропы далекой – Вода качает берега. А степь под пологом зеленым Кадит черемуховый дым И за долинами по склонам Свивает полымя над ним. О сторона ковыльной пущи, Ты сердцу ровностью близка, Но и в твоей таится гуще Солончаковая тоска. И ты, как я, в печальной требе, Забыв, кто друг тебе и враг, О розовом тоскуешь небе И голубиных облаках. Но и тебе из синей шири Пугливо кажет темнота И кандалы твоей Сибири, И горб Уральского хребта. Геннадий Цыферов Шел дождь, не разбирая дороги, по лугам, по полям, по цветущим садам. Шел, шел, споткнулся, вытянул длинные ноги, упал … и утонул в последней луже. Лишь пузырьки кверху пошли: буль-буль. Ветер на листьях гадал, скороли будет зима: «Скоро? – не скоро. Скоро? – не скоро…» Последний листок оторвал, полез в печную трубу греться.

Статьи, которые будут использовать анализ произведений и дадут ответы на все заданные вопросы:
1. "Стилистический анализ стихотворения "Дым" Е. Мошковской"
2. "Выразительные средства языка в стихотворении "Песня мухи" С. Есенина"
3. "Определение тропов и выбор поэтической лексики в стихотворении "За темной прядью перелесиц" Г. Цыферова"
4. "Стилистический анализ стихотворения "Шел дождь""

В каждой статье будут подробно рассмотрены особенности языка и стилистики каждого произведения.

1. Стилистический анализ стихотворения "Дым" Е. Мошковской
В данной статье будет проанализировано стихотворение "Дым". Будут выделены используемые в нем изобразительно-выразительные средства языка, такие как повторы, звукоподражания, эпитеты. Будет обоснован выбор поэтической лексики и синтаксиса, и объяснено, как эти средства помогают автору передать чувства и мысли героя стихотворения. Также будет дано исчерпывающее представление о стиле стихотворения и авторском отношении к изображаемому.

2. Выразительные средства языка в стихотворении "Песня мухи" С. Есенина
В этой статье будет осуществлен анализ стихотворения "Песня мухи". Будут раскрыты значения тропов, таких как эпитеты, звукоподражания и образные сравнения, используемые автором. Будет приведено подробное объяснение, как эти средства помогают автору передать чувства и мысли героя стихотворения, и будет обоснован выбор поэтической лексики и синтаксиса. Также будет дано представление о стиле стихотворения и авторском отношении к изображаемому.

3. Определение тропов и выбор поэтической лексики в стихотворении "За темной прядью перелесиц" Г. Цыферова
В данной статье будет проанализировано стихотворение "За темной прядью перелесиц". Будут определены используемые тропы, такие как метафоры, эпитеты, сравнения. Будет объяснено, какие чувства и мысли героя стихотворения передает автор с помощью этих тропов, и будет оправдан выбор поэтической лексики и синтаксиса. Также будет представлено авторское отношение к изображаемому и стиль стихотворения.

4. Стилистический анализ стихотворения "Шел дождь"
В этой статье будет проведен стилистический анализ стихотворения "Шел дождь". Будут выделены изобразительно-выразительные средства языка, такие как повторы, олицетворения, звукоподражания. Будет объяснено, какие чувства и мысли героя стихотворения передает автор, используя эти средства, и будет пояснено значение тропов и выбор поэтической лексики и синтаксиса. Также будет представлено авторское отношение к изображаемому.