Художественно-изобразительные средства. “Ни одна мать так не ухаживает за своим ребёнком…” - усиление, гипербола. “Герасим сам любил её без памяти…”- фразеологизм. Всё это указывает на сильную привязанность и счастливое состояние героя. Портрет. Поговорим не о портрете человека, а о внутреннем портрете собаки. “...с большими выразительными глазами…”, “ ходила, повиливая хвостиком…”, “Она была умна, ко всем ласкалась, но любила одного Герасима…” Вывод: как мало человеку нужно для счастья! Привязанность к живому существу, ответное чувство. Таким образом, я привела передачи основных идей эпизода. Они бывают разными, необязательно такими, как в этом отрывке. И последнее! Какова роль этого эпизода в рамках всего рассказа? ответ: И. С. Тургенев хочет показать, как щенок может изменить жизнь человека в лучшую сторону, сделать его счастливым. 2.Чтение страниц 34-37. Исследовательская работа с текстом. Ваш ход, господа! Задание: определить круг проблем (идеи эпизода передачи и роль отрывка в масштабе всего рассказа. Смотрите на мою работу и пытаетесь сделать то же самое. Главный инструмент - ваш мозг. Никакой интернет вам не Желаю удачи! Дескрипторы Выявление проблем. Их пояснение. Определение передачи идей. Их пояснение с наличием цитат. Определение роли эпизода. Подход к выставлению по дескрипторам индивидуальный. Обращаю внимание на самостоятельность и непосредственность мышления. Все мысли, собственные и искренние, приветствуются.