2) Сформулируйте основную идею сказки 3) Определите позицию автора. Как она выражена в тексте и4) Зачем Студенту роза?5) Почему плачет Студент?​

Как звали капитана Врунгеля?
а) Бонифатий Христофорович
б) Христофор Бонифатьевич
в) Христофор Игнатьевич
г) Бонифатий Бонифатьевич

2. Не очень молодой, но и не очень старый; ростом, правда, маловат, но по глазам видно – шустрый, и борода у него, как у морского разбойника. Грамотный, некурящий, одет чисто, знает четыре языка – английский, немецкий, французский и русский. Кто это?
а) старший Лом
б) капитан Врунгель
в) сержант итальянской армии Джулико Бандитто
г) матрос Фукс

3. Какую дисциплину (науку) преподавал капитан Врунгель в мореходном училище?
а) география
б) навигация
в) эхолокация
г) мореплавание

4. Кого капитан Врунгель и его старший Лом от пожара?
а) пингвинов
б) слонов
в) туземцев африканского племени
г) белок

5. По рассказам капитана Врунгеля люди в Египте передвигались по пустыне …
а) в троллейбусах
б) на воздушных шарах
в) на двугорбых верблюдах
г) на одногорбых верблюдах

6. В минуту смертельной опасности капитан Врунгель Фукса от акулы с …
а) гарпуна
б) острого кинжала
в) лимонов
г) ананасов

7. Шкура какого животного лежала в квартире капитана Врунгеля на полу вместо ковра?
а) крокодилья
б) медвежья
в) моржовая
г) львиная

8. Как капитан Врунгель назвал свою яхту?
а) «Победа»
б) «Беда»
в) «Каравелла»
г) «Богатырь»

9. Как капитан Врунгель определил время, когда пришел в негодность купленный им специально для путешествия хронометр?
а) с будильника
б) по кукареканью петуха
в) по звездному небу
г) по небесным светилам

10. Чем капитан Врунгель и матрос Фукс заменяют сломанную мачту?
а) огромным удавом, пойманным в море
б) старшим Ломом
в) тростником, вырубленным в джунглях
г) пальмой, посаженной прямо на корабле