с эссе Эссе по фрагментам повести Генриха Альтова «Третье тысячелетие» (Текст высылается) 1. Как называлось учреждение, решившее поддержать проект Уно Хедлунда, и откуда взялось такое название? 2. Перечислите аргументы в пользу образования по принципу специализации и в пользу образования по принципу универсализации. 3. Как вы считаете, какой из этих вариантов образования преобладает сегодня, и насколько это оправдано? 4. Романы-учебники, учебные кроссворды и викторины… Какие еще нестандартные методы обучения вы могли бы предложить? 5. Итак, чему и как нужно учить, чтобы получились отличные специалисты?

1)Прочитав стихотворение Некрасова "Железная дорога", можно понять, то на сколько сложно шло строительство железных дорог в Как страдали люди, выполняя непосильный труд. 3) Болели и умерали, стояли по пояс в воде, страдали, недоедали, недосыпали. 4) И какая плата была за их труд? Никакой! Вместо простого " " этих изнеможденных мужиков били. 5) Это стихотворение дало понять, что жележные дороги строились "на человеческих костях". 6) Они строились почти, что даром, за исключением, конечно же, строительных материалов, за которые нужно было платить. 7) А люди, настоящие, живые люди были "дешевым рабочим материалом", ведь крепостным платить были необязаны.