?>
Тема уроку: "Розвиток зв'язного мовлення. Контрольний твір". 1. Пам'ятка "Структура твору-роздуму". Структура твору – роздуму 1.Теза. 2. Аргументи: а) перший аргумент; б) приклад з літератури чи інших видів мистецтв; в) другий аргумент; г) приклад з історії, суспільно-політичного чи власного життя. 3. Висновок. Спеціальні слова й вирази у творі – роздумі. Теза: Я думаю…. Я вважаю… Мені здається… На мою думку… На моє переконання… Моя точка зору на цю проблему така… Аргументи: Я так вважаю, тому що…. Чому я так думаю? Тому що… Аргументом на користь моєї думки може бути те, що… До того ж… Довести моє твердження я можу такими аргументами: по-перше… На користь моєї думки можу навести такі аргументи… Моє переконання ґрунтується на тому, що: по-перше… по-друге… Хоч моя думка, можливо, видасться дивною, спробую переконати вас такими аргументами…Приклади: Скарбниця світової літератури дає багато при щодо порушення проблеми На згадку приходять герої… У зв’язку з порушеною проблемою хочеться згадати твір… Яскравим прикладом саме такого розуміння…особисто для мене є… Проблема… є дуже актуальною, тому багато прикладів її розв’язаня дає саме життя. Говорячи про…, не можна не згадати… Повертаючись до думки про…, можу навести такий приклад… Як я вже зазначав….щодо цього яскравим прикладом є образ…з твору… Тема мого роздуму порушується у творі… Там… Найкращою ілюстрацією такого розуміння проблеми є герой…з твору… Історія також дає багато прикладів… Один із них… Згадаймо постать видатного… Захоплює його… Хоча мій власний життєвий досвід ще порівняно малий, можу сказати, що… Хочу навести приклад із власного життя…Висновок: Отже… можна дійти висновку… Підсумовуючи, можна зазначити… Таким чином, можна зробити висновок… Отже, бачимо, що… На завершення свого роздуму, підсумую…Вирази для зв’язку думок По-перше.. По-друге… Повертаючись до думки про…, хочу зазначити, що… Як я вже стверджував… Як уже зазначалося…Як можна побачити…2. Написати твір-роздум на одну із тем: а) Яка людина, за думкою Р. Бредбері, здатна змінити цивілізацію? б) Розкрийте основну думку оповідання Р. Шеклі "Запах думки". в) Які схожі ідеї наявні в оповіданнях "Усмішка" Р. Бредбері та "Запах думки" Р. Шеклі. г) Висловте власну думку щодо майбутнього людства. Яким би ви хотіли його бачити?
Ответы
Объяснение:
Михаил Александрович Шолохов известный русский писатель, написавший множество прекрасных произведений на тему войны, а за свое самое известное произведение – роман-эпопею «Тихий Дон», Шолохов был удостоен Нобелевской премии. Однако Шолохов известен не только как человек, написавший роман-эпопею, но и еще как автор многих замечательных рассказов о войне. В их число входит рассказ «Судьба человека».
Признаюсь честно, я думала, что рассказ окажется похожим на другие произведения о войне, которые я читала раньше и ничего нового я из него не узнаю. Но, как оказалось, я глубоко ошибалась. Шолохов убедил меня в том, что военные произведения могут быть интересными и разнообразными по своей форме, содержанию.
В «Судьбе человека» перед нами предстает образ военного человека, пережившего все ужасы и тяготы войны, но не сломленного под её гнётом.
Главный герой - Андрей Соколов, был обычным шофером, тружеником, любящим отцом семейства и был вполне доволен своей тихой, размеренной жизнью. Но вскоре наступила война. И счастье, казавшееся бесконечным, резко оборвалось. Соколов ушёл на фронт, воевать за свою Родину, свою семью, друзей, за весь народ. Герой задавался во за что ему досталась такая судьба, в которой он «хлебнул горюшка по самые ноздри и выше». Но он не единственный, кого мучил такой же во Ведь таких, как Андрей Соколов, десятки тысяч и миллионов человек, у которых война отняла родных и близких, дом, семью, работу и превратила их жизнь в ад.
Нужно отдать должное Шолохову, который, в отличие от других авторов, акцентирующих внимание на героизме русского народа в Великой Отечественной Войне, уделил большее внимание роли отдельного человека в этой войне и в его судьбе.
Именно это мне больше всего понравилось в его творчестве. Автор рассказал о личной трагедии человека на войне, и о той страшной цене, которую пришлось заплатить за долгожданную победу.
Военная пора – это мрачное и тяжелое время в жизни человека, а ее последствия, ещё тяжелей. Война оставила после себя: пепел сгоревших домов, разруху, горечь утрат. А еще война оставила после себя надежду. Надежду в лучшее будущее, веру в то, что все будет хорошо. Отстроятся города и сёла, залечатся кровоточащие раны, как на теле, так и в душе. Но останется память о тех ужасах, которые творились на той войне.
Соколов терпит множество утрат и трудностей на своем жизненном пути. Умирают родители, потом началась война, многочисленные ранения, затем плен, после - страшное известие о гибели жены и дочерей. И самый страшный удар – гибель сына незадолго до победы! Страшные удары судьбыодин за другим испытывают героя. А ведь он такой не один. Таких соколовых было пол страны. И каждого отметила война. Никого не пощадила.
Несмотря на все жизненные лишения и несчастья, Андрей Соколов не утратил веру в жизнь. Оставшись один на белом свете, этот человек всю свою нерастраченную любовь и теплоту отдал сиротке Ване, заменив ему отца и мать. Именно это и Андрею приобрести новый смысл жизни.
Великая Отечественная Война – это горе не одного человека, не одной отдельно взятой семьи, а трагедия целого народа и всей страны. Память об этом должна сохраниться, ведь если забыть, то подобное может случиться еще раз, но только масштабы разрушений и количество смертей будут огромны! Именно для того чтобы люди не забывали о том страшном времени, и пишутся рассказы, повести, стихи, романы. Чтобы мы помнили…
«Судьба человека» - это не история о жизни одного солдата, а судьба человека, воплотившего в себе черты русского характера, целого народа.
И те испытания, что выпали на долю Андрея Соколова – это не испытания одного человека, это - судьба целого поколения людей, которых опалила своим огненным дыханием война. Не случайно, даже в названии рассказа звучит не конкретное имя, а всеобъемлющее слово «человек».