5. Прочитайте приведённый ниже отрывок. Укажите фамилию автора и название произведения. Назовите основную мысль отрывка.Когда началась война, моя сестренка была маленькой и жила в детдоме, в которомбыл аквариум с рыбками. Рыбок было десять. Этот аквариум привезли из Москвы ипоставили в спальне девочек. Рыбки были золотые и очень красивые ...... Но никто никогда не вспоминал про маленькуто Люсеньку. Никто не спрашивал, что она кушает.... Они впервые видели Люсеньку такую, без одежды. Молча они разглядывалихуденькое, без кровинки, тельце. Кожа на руках Люсеньки была розовато-прозрачная, с голубыми жилками. Когда старшая девочка Инна прибежала кночной няне и попросила хоть кусочек хлеба, та проворчала: - Полуночники!Опять, что ли, золотая рыбка пропала? И Инна ответила: - Нет, нянечка, непропала. Теперь не пропадет... Теперь мы уследим.​

футлярность жизни. Эти рассказы посвящены исследованию трех основных сторон общественной жизни: в области власти – «Человек в футляре» , в области собственности – «Крыжовник» , в области семьи – «О любви» .

Беликов жил и мыслил «футлярно» , то есть по казённым образцам, боясь отступить от правил, осуждал всё новое, говоря «... как бы чего не вышло» . Футлярность Беликова проявлялась и внешне: он ходил постоянно в галошах, всегда под зонтом, в темных очках, в «теплом пальто на вате» , с поднятым воротником, как будто хотел спрятаться, окружить себя оболочкой, создать себе футляр, который защитил бы от внешнего мира. Действительность раздражала его, пугала, держала в постоянной тревоге. И чтобы преодолеть свое отвращение к настоящему, он всегда хвалил Он умирает, достигнув, наконец, «своего идеала» . Он оказался в таком футляре, из которого уже никогда не выйд

Объяснение: