(васюткино озеросочинение как васютка выжил в тайге? ! ? !

васютке всего тринадцать лет. он вырос в рыбацкой семье, жил в таежной деревеньке. родители учили его, как правильно вести себя, оказавшись в тайге, какие предметы следует всегда брать в дорогу, даже отправляясь в лес ненадолго. поэтому ко времени, когда произошло событие, он много знал о законах тайги, умел развести костер и приготовить себе простенькую еду. он часто ходил с отцом и дедом, а потом и сам в лес за орешками, по грибы и ягоды. ему прививали почти с младенчества такие черты характера, как самообладание, мужество, умение побороть страх. навыкам, привитым в семье, умениям, которые получил от матери и отца, мальчик сумел преодолеть страх, оценить свое положение. герой рассказа обладает хорошей памятью, смекалкой и находчивостью. он знает лес, его научили разжигать костер даже под дождем, прятать еду от животных.



однажды мальчик отправился за орешками, желая угостить рыбаков. увлекшись погоней за глухарем, которого встретил на полянке, где долго увлеченно собирал под кедром орешки, и не сразу сообразил, что заблудился. а когда обратил внимание на незнакомый мох и сухую траву под ногами, оглянулся вокруг, его сердце наполнилось липким ужасом. первым его желанием, было бежать, потом захотелось лечь на землю и просто плакать. он лежал, глядя на небо и равнодушные облака, думал.

в глухой тайге он смог выжить тому, что знал и мог делать. васятка следовал советам, которые получал от взрослых. но любой человек хоть чуть-чуть знающий суровые таежные законы, понимает, что грозило васютке. однако мальчик не пал духом, не стал со страхом ожидать смерти, хотя вначале и испугался. вдумчиво, без суеты шел васютка вперед, и удача улыбнулась ему. он помнил слова отца и дедушки: "тайга хлипких не любит." эти слова мальчику в наиболее трудные мгновения отчаяния, придавали ему силы. а знание, как следует поступать, а также мужество, самообладание позволили всютке спастись. он не терял присутствия духа и не «терял голову» даже ночью, когда плакал от отчаянии, и не забывал мешок свой вешать на сучок, не поддавался желанию съесть запас хлеба сразу, старался запоминать свой путь и запомнить место, где находился. когда же мальчик доел последний кусочек хлеба, удача снова вознаградила его: он нашел красивое озеро с огромным количеством рыбы. а правильная логика мальчика к енисею, где его и подобрали рыбаки.



слушая его рассказ, односельчане удивлялись, как совсем еще малец смог "победить тайгу". мальчик рассказывал обо всем, что пережил, а отец с дедом строго следили, чтобы тот не хвастался. они старались вырастить настоящего таежника, сибиряка. озеро, которое нашел мальчик, же люди назвали васюткиным в честь мужественного человечка, сумевшего справиться с бедой самостоятельно.

ответ:

это рассказ о подростке,которыц сумел выжить в суровых условиях тайги и даже открыть попутно озеро. омноаная тема- тема взросления,становления личности человека. астафьев не описывает подробно характер своего героя,этот образ раскрывается постепенно, в ходе повествования,через.действия,поступки.

васютка был наблюдателен,знал тайгу.таёжным премудростям васютка научился от отца и дедушки. он вырос в тайге и постепенно перенял знания и умения взрослых. ему пригодилось исполнение "таёжного закона": "идёшь в лес-бери еду,ьери спички".

он знал,как определять путь по приметам,стороны света,как найти по типу леса реку,как предсказать погоду, "знал фокусы тайги". он умел добывать кедровые орехи,находить дорогу по затесям,разводить огонь,подстрелить ,разделать и запечь птицу,подготовить ночлег, патроны,хлеб.он был не ,вынослив,умел переносить трудности: холод,голод,умел преодолевать страх. но он не знал,что если заблудишься не надо далеко уходить от того места,где потерял дорогу. дедушка объяснил ему: "раз уж такое дело,не надо было метаться. нашли бы тебя скоро. ну да ладно, дело прошлое.мумка-вперёд наука".

из своего трудного путешествия мальчик вынес опыт выживания в тайге,стал старше,мудрее,мужественнее.

объяснение:

"почему внешность бывает обманчива"я думаю, что внешность часто бывает обманчива, потому что люди не выбирают с какой внешностью им родиться. ведь у каждого человека свой внутренний мир. часто бывает, что человек привлекателен, а внутри он грубый и жестокий. также бывают люди не красивыми снаружи, зато красивыми внутри. нельзя судить о человеке по его внешности, ведь она бывает обманчива.  в пример можно взять растение кактус. снаружи он красивый, но если мы до него дотронемся можем уколоться, ведь у него иголки.

Очеловеческих чувствах написано много и написано со значительным многообразием. например, о любви и дружбе однозначно сказать не смогли даже знаменитые мастера слова, да это и понятно, поскольку различные суждения отражают огромную, неоднозначную палитру как всего мира в целом, так и отдельной человеческой души. но с неизменным упорством многие авторы повторяют избитую формулу о повсеместном чувстве страха на войне, присущем, якобы, каждому солдату.  можно ли обобщить чувство, о котором не всегда может поведать оставшийся в живых, и о котором не может рассказать тот, кто поднимался в атаку первым, и не вернулся из боя?   страх на войне соткан из множества противоречий не одинакового восприятия разными людьми одних и тех же проявлений ратной жизни. по-разному чувствуют бой проходящие боевое крещение солдаты и те, кто уже бывал на войне, и тянутся к ней, испытывая наркотическое наслаждение от волны поступающего в кровь адреналина. и даже ощущения одного и того же человека, в разное время в схожие ситуации, бывают часто не одинаковыми".и все-таки. какие чувства испытывает солдат находясь на войне ? страх и ненависть , желание выжить любой ценой и желание убить первым, усталость и безразличие к военной работе ,жажда подвига и осторожность , тоска по своим родным и безысходность, азарт и безрассудство ?   известно , что война это не приключение и игра в романтику . каждый день для кого-то становится прошу всех высказывать свое мнение , на основании прочитанного , услышанного от фронтовиков и личных переживаний.