Сходство сергея(сына) и шурика из рассказа "а тем временем где-то"​

Мигель де сервантес  «хитроумный идальго дон кихот ламанчский»проспер мериме «маттео фальконе» а. де сент-экзюпери «маленький принц» и.а. крылов. баснимифы и легенды древней греции. славянские мифы а.с.пушкин «дубровский», «повести белкина» («метель»,  «станционный смотритель», «выстрел», «гробовщик», «барышня-крестьянка»), лирика.м.ю. лермонтов. лирикаи.с.тургенев «бежин луг» и др. рассказы из цикла «записки охотника» н.а. некрасов «железная дорога» н.с. лесков «левша» а.п. чехов. рассказы а.с. грин «алые паруса» а.п. платонов «неизвестный цветок» м.м. пришвин «кладовая солнца» в.п. астафьев «конь с розовой гривой» в.г. распутин «уроки французского» ф.а. искандер «тринадцатый подвиг геракла» в.м. шукшин «срезал»

Дайте собакам дайте собакам мяса — может, они подерутся. дайте похмельным кваса — авось они перебьются. чтоб не жиреть воронам, ставьте побольше пугал. а чтобы любить, влюблённым дайте укромный угол. в землю бросайте зёрна — может, появятся всходы. ладно, я буду покорным — дайте же мне свободу! псам мясные ошмётки дали — а псы не подрались. дали пьяницам водки — а они отказались. люди ворон пугают — но вороньё не боится. пары соединяют — а им бы разъединиться. лили на землю воду — нету колосьев. чудо! мне вчера дали свободу — что я с ней делать буду? ! в этом стихотворении автор весьма остро ставит вопрос осмысленности наших действий и желаний. в первой половине стиха, он предлагает набор стандартных ситуаций с их, наиболее ожидаемой, концовкой. но тут же, во второй части стихотворения, развенчивает привычные стереотипы, через противоречие создавая напряжение, повод для размышлений. апогеем же этой линии становятся последние сроки, в которых высоцкий уже напрямую спрашивает сам себя и читателя: "мне вчера дали свободу- а что я с ней делать буду? ! " в этом вопросе и заключена главная мысль, которую хотел выразить поэт- а знаем ли мы, зачем нам то, чего мы так сильно желаем?