Анализ рассказа "заячий хвостик" петрушевской.

Старый хорь" получил свое прозвище, поселясь, как хорек, в лесу на пустом болоте. за ужином автор спрашивает полутыкина, почему хорь у него живёт отдельно, и тот рассказывает, что примерно 25 лет назад дом хоря в деревне сгорел, и он пришёл к отцу полутыкина с просьбой переселить его на болото, на выселки, пообещав за такое разрешение платить хороший оброк. полутыкин-старший согласился и положил хорю оброку 50 рублей. тот повёл хозяйство как подобает, разбогател и теперь платит уже целых 100 рублей оброку. полутыкин сказал, что он даже собирается «ещё накинуть» . полутыкин неоднократно предлагал хорю откупиться, но тот отказывался, ссылаясь на то, что у него якобы нет денег

Одним из главных героев комедии “недоросль” фонвизина является простаков митрофан терентьевич, дворянский сын простаковых.  имя митрофан означает “подобный”, похожий на мать. может таким именем простакова хотела показать, что ее сын- отражение самой простаковой.  митрофанушке было шестнадцать лет, но его мать не хотела расставаться со своим ребенком и желала оставить при себе до двадцати шести лет, не отпуская на службу.  сама простакова была тупа, нагла, невежлива, и по этому не прислушивалась ни к чьему мнению.  “пока митрофан еще в недорослях, пока его и поженить; а там лет через десяток, как войдет, избави боже, в службу, всего потерпите”.  у самого митрофанушке отсутствует цель в жизни, он только любил поесть, бездельничать и гонять голубей: “побегу-тка теперь на голубятню, так авось – либо…” на что его мать отвечала: “ поди, порезвись, митрофанушка”.  митрофан не хотел учиться, его мать наняла ему учителей лишь потому, что так было положено в дворянских семьях, а не для того, чтобы сын ее учился уму – разуму. как он говорил матери: “ слушаст, матушка. я те потешу. поучусь; только чтоб это был последний. час моит воли пришел. не хочу учиться, хочу жениться” а простакова всегда вторила ему: “ мне мило, что митрофанушка вперед шагать не любит, с его умом, да заметет далеко, да и боже избави! лишь тебе мученье, а все, вижу, пустота. не учись этой дурацкой науке! ”  самые дурные качества характера, самые отсталые взгляды на науку характеризуют таких молодых дворян, как митрофан. также он необычайно ленив.  сама простакова души в митрофанушке не чаяла. фонвизин понял неразумность ее слепой, животной любви к своему детищу, митрофану,- любви, которая, сущности, губит ее сына. митрофан    старшим, значит на всю жизнь он останется недорослем и неучем.