2. дайте развёрнутые ответы на вопросы. как г. журден пытался стать галантным дворянином? почему профессия учителя музыки считалась галантной? можно ли назвать наших героев галантными людьми? 3. докажите, что комедия ж. б. мольера построена в соответствии с требованиями классицизма.

В рассказе "Галоша" рассказывается о том, что человек доказывая собственность утерянной галоши теряет вторую. В итоге получается, что собрав кучу бумаг, потратив много времени он оказывается ни с чем.

Главных герой в рассказе всего один и это наш главный герой неудачник. Я думаю потерянную галошу в герои записывать не стоит.

Главная мысль заключается в иногда полнейшем абсурде бюрократии. Автор высмеивает через ситуацию через чур выходящую за пределы разумного. Бюрократия это конечно хорошо, но в пределах разумного. Иногда для получения мелочи приходится собирать кучу бумаг и обить множество порогов. Вот так и получается.

Объяснение:

Эпитеты: с роскошными цветами, на певунью птичку,  пышных, гордых цветов, прелестная певунья, в серебряном платьице, с золотым сердечком, красное солнышко, горько-горько заплакали,                                                    пышные похороны, горькие слёзы.

Сравнения: жёлтое, круглое, как солнышко, сердечко; ослепительно белых мелких лучей-лепестков; цветок опять расправил лепестки и протянул их, как дитя ручонки.

Олицетворения: солнечные лучи ласкали; ромашка тоже смирно сидела на своём стебельке; ветерок целует; пионы так и раздували щёки;  ромашка совсем растерялась от радости; птичка поцеловала её;  тюльпаны вытянулись, надулись и покраснели с досады, а пионы прямо готовы были лопнуть; (ромашка) свернула лепестки и заснула, но и во сне всё видела; ромашка затрепетала от страха; бедняжка (жаворонок) громко жаловался на свою неволю; она (ромашка) была совсем больна и стояла, грустно повесив головку, (ромашка) больше всех любила бедную птичку и всем сердцем желала её утешить.

Объяснение: