Отзыв на произведения пушкина: дубровский​

ответ:

дубровский" одно из моих любимых произведений пушкина. в романе есть всё, чтобы заинтересовать читателя : любви, приключения шайки разбойников, быт и нравы того времени. на первый взгляд, роман можно воспринять, как произведение о любви,но смысл романа гораздо глубже. на мой взгляд, смысл кроется   в противостоянии двух классов , помещиков и крепостного народа, а также   несовершенство судебной системы, барский произвол. самым ярким и запоминающимся для меня моментом, стала сцена поединка дубровского и медведя. насколько омерзителен в своём поступке троекуров, оставляя человека один на один с хищником , и насколько смел и отважен владимир. также сцена с медведем положила начало отношениям марии и дубровского. читая произведение я часто задумывался, кем же на самом деле является владимир ? благородным разбойником или преступником? то, что совершает дубровский конечно противозаконно, но я опираюсь на цели, ради которых он идёт на преступления. месть, конечно, не является благородной целью, но вот , возможность не допустить чтобы имение перешло в руки троекурова , который в свою очередь не погнушался подкупить суд , можно считать более разумным оправданием. советую каждому прочесть сие творение пушкина ! произведение не оставит равнодушным никого!

объяснение:

на первый взгляд, роман можно воспринять, как произведение о любви,но смысл романа гораздо глубже. для меня этот момент стал запоминающимся, это сцена поединка дубровского и медведя.также это сцена с медведем стала начало отношениям марии и дубровского. когда я начинаю читать часто задумываюсь, кем же на самом деле является владимир ? благородным разбойником или преступником? то, что совершает дубровский конечно же противозаконно. советую конечно прочитать эту книгу! )

1.жизнь рыбаков.

2.маленькие уловы.

3.остановка рыбаков в избушке.

4.ожидание осенней путины.

5.походы васютки за кедровыми

орехами.

6.васютка отправляется в тайгу.

7.встреча васютки с глухарем.

8.васютка потерялся.

9.ночлег мальчишки в лесу.

10.начало поиска пути домой.

11.васютка нашел озеро.

12.второй ночлег и воспоминания о

школе мальчишки.

13.осенний дождь.

14.васютка увидел пароход.

15.неудачное спасение.

16.спасение мальчика на пятый

день.

17.рыбаки на васюткином озере.

18.озерный лов.

19.нанесение озера на карту.

на данной работе мы видим девочку примерно 11 лет. в этот период жизни катя вместе с братом поехала в париж, где уже жила их мать. маленькая девочка заметила, что ее мама практически ничего не кушает, потому что не любит уделять время приготовлению пищи. поэтому катя решила, что возьмет эту миссию на себя. девочка часто готовила для семьи, и видимо, именно такой момент запечатлен на полотне.

 

девочка одета в простую одежду. на ней синее платье и белая шаль, которая полностью прикрывает спину ребенка. особое внимание художница уделяла прорисовке лица кати. на картине девочка изображена с большими карими глазами. когда смотришь на холст, то именно глаза приковывают взгляд. глубокие, практически черные. девочка слегка улыбается, поэтому приоткрыла рот.

часто художники стремятся приукрасить портретируемых, но катя изображена естественно и непринужденно. она слегка облокотилась на стол руками. волосы у ребенка растрепаны: она заколола их на затылке, но пряди все равно вырвались из прически. теперь неряшливые локоны на плечи и обрамляют лицо девочки. этой детали, образ получился свежий, естественный. здесь нет вычурности или обмана. мы видим самого обычного ребенка, который бегает по улицам, мешается в доме. она молода и энергична.

на столе мы видим различные продукты, из которых вскоре будет приготовлена еда. на тарелке лежат две небольшие щуки, рядом – два кочана цветной капусты, пучок редиса и белого корня. также есть тарелка с большими сочными яблоками. девочка взяла один плод и начала есть его, отрезая дольки острым ножом.