Сочинить фантастический рассказ

ответ:

объяснение:

  однажды я вместе со своими родителями пошёл (пошла) в поход.всё вокруг было красиво. пели птицы, я видел (видела) как белка скачет по дереву. но когда мы подошли к речке, я увидел (увидела) что то в воде , нечто похожее на большой рыбий хвост.я стал думать что же там в воде, это не может быть рыба, так как хвост был просто огромный, а в этой речке не водились большие рыбы.когда мама с папой разбили лагерь, они позвали меня. мои мысли сразу развеялись, и я вспомнил, что хотел наловить рыбы.и я помчался на речку.мысли о морском чудовище развеялись.

  прошёл целый день, и настало время спать.родители легли спать в палатку, а я отпросился спать под открытым небом.постелил себе спальный мешок.посмотрел на речку и вспомнил про то таинственное существо, которое прячется где-то в этой речке.три часа я не смыкал глаз.подумал, может стоит разбудить родителей, и после этих мыслей услышал папин храп.я понял , что родители мне не поверят и прикрыл глаза.я начал дремать, и услышал всплеск воды.я от изумления открыл глаза и встал.и то что я увидел, поразило меня.

    я увидел перед собой русалку.симпатичная, с чёрными и немного мокрыми волосами.на ней была бирюзовая рубашка.и самое главное, с огромнейшим хвостом.я остолбенел от удивления.ивдруг русалка начала петь, да так красиво, что дух захватывало.после того как она пропела, вдруг в воду, только хвост промелькнул.я бросился за ней, а вода была холодной.побежал я со всех ног будить родителей. рассказал я им про русалку, а они даже недослушали, опять спать легли.утром рассказал не поверили.когла приехали с похода, я стал звонить друзьям, и им рассказывать.а они просто посмеялись надо мной.и кому я только не рассказывал, никто не верит.

Читая рассказы зощенко, мы познаем психологию человека, привыкшего к своему ничтожному положению в обществе, к тому, что его судьба — ничто по сравнению с любой инструкцией, приказом или параграфом. когда к человеку перестают относиться как к мыслящей, оригинальной личности, он постепенно теряет чувство самоуважения. рассказ “ болезни” начинается так: “откровенно говоря, я предпочитаю хворать дома. конечно, слов нет, в больнице, может быть, светлей и культурней. и калорийность пищи, может быть, у них более предусмотрена. но, как говорится, дома и солома едома”. больного с диагнозом “брюшной тиф” привозят в больницу, и первое, что он видит в помещении для регистрации вновь поступающих, — огромный плакат на стене: “выдача трупов от 3-х до 4-х”. едва оправившись от шока, герой говорит фельдшеру, что “больным не доставляет интереса это читать”. в ответ же он слышит: “если. .вы поправитесь, что вряд ли, тогда и критикуйте, а не то мы действительно от трех до четырех выдадим вас в виде того, что тут написано, вот тогда будете знать”. далее медсестра приводит его в ванную комнату и предлагает залезть в ванну, где уже купается какая-то старуха. казалось бы, медсестра должна извиниться и отложить на время процедуру “купанья”. но она привыкла видеть перед собой не людей, а пациентов. а с пациентами что церемониться? она спокойно предлагает ел у залезть в ванну и не обращать на старуху внимания: “у нее высокая температура, и она ни на что не реагирует. так что вы раздевайтесь без смущения”. на этом испытания больного не заканчиваются. сначала ему выдается халат не по росту. затем, через несколько дней, уже начав выздоравливать, он заболевает коклюшем. все та же медсестра ему сообщает: “наверно, вы подхватили заразу из соседнего флигеля. там у нас детское отделение. и вы, наверно, неосторожно покушали из прибора, на котором ел коклюшный ребенок”. характерно: виноват не тот, кто отвечает за чистоту прибора, а тот, кто из нее “кушает”. когда же герой окончательно поправляется, ему никак не удается вырваться из больничных стен, потому что его то забывают выписать, то “кто-то не пришел, и нельзя было отметить”, то весь персонал занят организацией движения жен больных. наконец, уже после того как больной все же покидает больницу, дома его ждет последнее испытание: жена рассказывает, как неделю назад она получила из больницы извещение (позже выяснилось, посланное по ошибке) с требованием: “по получении сего явитесь за телом вашего мужа”. “в общем, — сообщает бывший пациент, — мне почему-то стало неприятно от этого происшествия, и я хотел побежать в больницу, чтоб с кем-нибудь там побраниться, но как вспомнил, что у них там бывает, так, знаете, и не пошел. и теперь хвораю дома. ” “ болезни” — один из тех рассказов зощенко, в которых изображение грубости, крайнего неуважения к человеку, душевной черствости доведено до предела. человек, выписываясь из больницы, радуется уже тому, что остался жив, и, вспоминая больничные условия, предпочитает “хворать дома”. знакомая ситуация? куда бы ни пришел “маленький человек”, он везде чувствует себя униженным: в магазине, в поликлинике, в жилконторе. потому что в нем видят кого угодно — покупателя, пациента, посетителя, но не человека. что же ему остается? смириться? или возненавидеть всех и вся? горький писал, что страдание “для множества людей было и остается любимой их профессией. никогда еще и ни у кого страдание не возбуждало чувства брезгливости. страдание — позор мира, и надобно его ненавидеть для того, чтоб истребить”. зощенко ненавидел страдание. он всеми силами старался высмеять его, чтобы “маленьким людям” преодолеть свое рабское положение и почувствовать уважение к самим себе.

  война … сколько бед, страданий, горя стоит за этим словом… люди, которые пережили суровое военное время, никогда не забудут погибших друзей, подруг, отцов, братьев.

                мне бы хотелось на примере повести валентина петровича катаева   «сын полка» показать не только смелые и героические подвиги советских людей, но и самые лучшие качества настоящего солдата.

                валентин петрович катаев написал повесть «сын полка» в 1944 году; более семидесяти лет прошло с тех пор, но мы вновь и вновь возвращаемся к событиям военного времени, с гордостью вспоминаем тех, кто выстоял и победил.

                многие знают о судьбе вани солнцева, у которого война отняла все: родных и близких, дом и безоблачное детство. но жизнь скитавшегося три года с начала войны мальчика изменилась, когда его подобрали разведчики - артиллеристы биденко и горбунов, которые проявили интерес и добродушие   к мальчику: обогрели, накормили – ваня им «своим показался».

                действительно, ваня оказался смышленым, смелым мальчиком, сам рвался в разведку, понимал ответственность порученного ему . сбылась мечта вани: он стал сыном полка. казалось бы, зачем солдатам, у которых и без того немало забот, возиться с каким – то мальчишкой? эти замечательные люди – сержант егоров, капитан енакиев, биденко, ковалев не только ване стать смелым разведчиком, но и воспитали в нем лучшие качества настоящего советского солдата.

мальчик сыграл большую роль в судьбе капитана енакиева. с появлением вани в дивизии меняется жизнь капитана: он понимает, что теперь ему нужно заботиться о мальчике, ведь война отняла у него всех близких. да и ваня тянется к нему.

                сколько же было сынов полка за годы войны? все они мужественно сражались рядом со взрослыми бойцами: ходили в разведку, участвовали в боях, спали по двое – трое под одной шинелью. они ежечасно совершали подвиги. я считаю, что подвиг – это не просто смелость и героизм, но и великий труд, сила воли, любовь к родине и своему народу, которая хранится в сердцах советских людей: и взрослых, и детей.

и не сломила волю, не сгубила,

и душу не растлила нам война.

видать, нечеловеческая сила

ему, солдату , дана…