Подскажите поэтов и их стихи, с мотивами, схожими на мотив в стихотворении твардовского "я знаю, нет моей " назвать авторов и стихотворения. кстати, вопрос, тут имеет место быть бесчеловечность войны?

твардовский в своем стихотворении пишет о чувству горечи от потерь друзей, любимых, просто знакомых и миллионов незнакомых соотечественников. поэт как бы вобрал в себя всеобщую боль.

 

 

быть может схоже стиховторение "мальчики", в котором также говорится о горечи потерь людей на войне

 

 

 

им столько было на земле обещано: рассветы были ясны и тихи, ещё росли им суженные женщины, ещё писались лучшие стихи.а мальчики ушли в поля солдатами и с тех полей в бессмертье поднялись. и лишь черта осталась между датами, которая перечеркнула жизнь.

 

«ПАВУТИНКА» АНАЛІЗ «Павутинка» аналіз твору Р. Акутаґави викладено в цій статті. «Павутинка» аналіз Жанр. Філософська новела (твір короткий за обсягом, має одного головного героя – Кандату; розповідається про два епізоди з його життя; сюжет твору напружений: читач весь час очікує, чи дістанеться Кандата раю; фінал несподіваний. Автор порушує важливі питання людського буття — сенс життя, місце в ньому милосердя та гуманізму, відповідальності за свої вчинки) Тема: протистояння добра і зла, Будда дає шанс Кандаті вибратися з пекла. Ідея: утвердження принципів гуманізму; тільки добрі справи до досягти гармонії із собою, жити в добрі і злагоді зі світом; людина несе відповідаль

1. Коми́ческое (от др.-греч. κωμῳδία, лат. comoedia) — философская категория, обозначающая культурно оформленное, социально и эстетически значимое смешное[1]. В эстетике комическое считается логическим коррелятом трагического.

Хотя традиционно категория комического употребляется в эстетике по отношению к искусству, её смысл гораздо шире. Она может применяться как общефилософская категория по отношению к социальным процессам, истории, жизни в целом.

2.Литературно-худо́жественный стиль — функциональный стиль речи, который применяется в художественной литературе. Этот стиль воздействует на воображение, психику и чувства читателя, передаёт мысли и чувства автора, использует всё богатство лексики, возможности разных стилей, характеризуется образностью, эмоциональностью речи.

3.Заключение – это подведение итогов всей проделанной работы. Оно включает аргументированные выводы по всем поставленным в начале вопросам, содержит перечень решенных задач. Заключительная часть является гармоничным продолжением введения и основной части, имеет с ними одинаковый стиль.

Объяснение: