Написать мини-сочинение на вопрос: "что дало мне знакомство с а.с.пушкиным? " (это из изложения "любите пушкина".) вот это изложение: у каждого возраста свой пушкин. для маленьких читателей - это сказки. для десятилетних - "руслан". в двенадцать - тринадцать лет нам открываются пушкинская проза, "полтава", "медный всадник". в юношеские годы - "онегин" и лирика. а потом - и стихи, и проза, и лирика, и поэмы, и драматические произведения, и эпиграммы, и статьи, и дневники, и и это уже навсегда! с пушкиным мы не расстаемся до старости, до конца жизни. только в зрелом возрасте мы постигаем удивительное сочетание простоты и сложности, прозрачности и глубины в пушкинских стихах и прозе. имя пушкина, черты его лица входят в наше сознание в самом раннем детстве, а первые услышанные или прочитанные нами стихи его мы принимаем, как подарок, всю ценность которого узнаешь только с . помню, лет шестьдесят тому назад замечательный композитор анатолий константинович лядов, которого я встретил под новый год у критика в.в. стасова, спросил меня: - любите ли вы пушкина? мне было в то время лет четырнадцать, и я ответил ему так, как ответило бы тогда большинство подростков, имеющих пристрастие к стихам: - я больше люблю лермонтова! лядов наклонился ко мне и сказал убедительно и ласково: - милый, любите пушкина! это отнюдь не значило: "перестаньте любить лермонтова". лермонтов рано овладевает нашим воображением и навсегда удерживает в душе у нас свое особенное место. но постичь величавую простоту пушкинского стиля не так-то просто. разумеется, рано или поздно пушкин открылся бы мне во всей своей глубине и блеске и без отеческого наставления а.к. лядова. и все же я до сих пор ему за доброе напутствие и полагаю, что дети нашего времени будут не менее своим педагогам и родителям за столь же своевременный совет: - милые, любите пушкина!

пушкин- потрясающий писатель, он может рассказать о многом. это на мой взгляд самый хороший писатель который может заставить читателя задуматься о смысле своего стихотворения или рассказа. именно его стихотворения и рассказы учат нас красиво говорить и грамотно писать, его сказки запоминаються сразу, потому что в них заложен смысл который могут понять и

имя а.с. пушкина известно нам с самых ранних годов жизни. наверное, это первый автор с которым мы знакомимся в своей жизни. почему именно пушкин ? именно пушкин стал не просто отличным, великим писателем, на которых так богата наша родина, а именно символом россии и ее духовности и культуры.на мой взгляд, пушкин сыграл огромную роль в жизни каждого из нас, осознаем мы это или нет. его сказки научили различать нас добро и зло, сатирические произведения привили любовь к хорошему, изысканному юмору. даже наш современный язык, прозванным пушкиным "великим и могучим" был во многом обогащен великим поэтом.недаром, в каждом городе нашей огромной страны есть улица имени великого классика, или площадь, или памятник пушкину. в его произведениях каждый найдет что-то для себя, в зависимости от возраста, настроения или социального статуса. его язык легок и изысканен. в этом волшебство пушкина.на мой взгляд, этот человек - мастер своего дела. пушкин, наверное, единственный поэт , который не просто стал знаменитым на весь мир поэтом, а поэтом изменивший этот самый мир. 

Автор рисует две контрастные картины. на герою полковник кажется таким статным, ухоженным, который заботится о своей дочери, но между тем на утро он показывает совершенно иную картину, где он бьет человека (точно уже не помню), который хотел совершить побег и бьет солдата, который якобы слабо его бил.  л. н. толстой в рассказе не только показывает злые и добрые начала в человеке, не только осуждает жестокость, но и разоблачает социальную несправедливость, искажающую натуру человека, имеющую ложные понятия о долге, чести, достоинстве. беззаботная, сытая, праздничная жизнь одних, бесправие, угнетение, попрание человеческого достоинства других – это истинное «лицо» действительности. человек не может и не должен быть равнодушен к жизни близких и «дальних» своих, он должен чувствовать свою личную ответственность за все, что совершается в мире. я думаю, что он хотел тем самым показать, что нельзя быть жестоким ко всем людям, независимо от социального положения, статуса и материальных благ. 

1) СТАТЬ и БЫТЬ профессором очень трудно. Надо очень много работать, чтобы дорасти и не упасть. А вот быть Швондером довольно Кстати, Швондер не стал хозяином Шарикова, ибо кормить Полграфа Полиграфыча он не собирался.

2)Повесть Михаила Булгакова “Собачье сердце” можно назвать пророческой. В ней автор, задолго до отказа нашего общества от идей революции 1917 года, показал тяжелейшие последствия вмешательства человека в естественный ход развития, будь то природа или общество. На примере провала эксперимента профессора Преображенского М. Булгаков пытался сказать в далекие 20-е годы, что страну необходимо возвратить, по возможности, в ее прежнее естественное состояние. Почему же эксперимент гениального профессора мы называем неудачным? С научной точки зрения этот опыт, напротив, весьма успешный. Профессор Преображенский совершает уникальную операцию: пересаживает псу человеческий гипофиз от скончавшегося за несколько часов до операции мужчины двадцати восьми лет. Человек этот — Клим Петрович Чугункин. Булгаков дает ему краткую, но емкую характеристику: “Профессия — игра на балалайке по трактирам. Маленького роста, плохо сложен. Печень расширена (алкоголь) . Причина смерти — удар ножом в сердце в пивной”. И что же? В появившемся в результате научного эксперимента существе задатки вечно голодного уличного пса Шарика соединяются с качествами алкоголика и уголовника Клима Чугункина. И нет ничего удивительного в том, что первыми произнесенными им словами была ругань, а первое “приличное” слово — “буржуи”. Научный результат получился неожиданным И уникальным, но в бытовом, житейском плане он привел к самым плачевным последствиям. Появившийся в доме профессора Преображенского в результате операции тип, “маленького роста и несимпатичной наружности”, перевернул отлаженный быт этого дома. Он ведет себя вызывающе грубо, самонадеянно и нагло.

С точки зрения профессора Преображенского — все это жалкие потуги, которые никоим образом не умственному и духовному развитию Шарикова. Но с точки зрения Швондера и ему подобных Шариков является вполне подходящим для того общества, которое они создают. Шарикова даже взяли на работу в государственное учреждение. Его наглость становится беспредельной. Целыми днями в доме профессора слышны нецензурная брань и балалаечное треньканье; Шариков является домой пьяным, пристает к женщинам, ломает и крушит все вокруг. Он становится грозой не только для обитателей квартиры, но и для жильцов всего дома.

Мы убеждаемся, что человекообразный гибрид Шариков — это скорее неудача, чем удача профессора Преображенского. Он приходит к выводу, что насильственное вмешательство в природу человека и общества приводит к катастрофическим результатам. В повести “Собачье сердце” профессор исправляет свою ошибку — Шариков снова превращается в пса. Он доволен своей судьбой и самим собой. Но в жизни подобные эксперименты необратимы, предупреждает Булгаков. Своей повестью “Собачье сердце” Михаил Булгаков говорит, что свершившаяся в России революция — это не результат естественного социально-экономического и духовного развития общества, а безответственный эксперимент. Главная мысль писателя в том, что голый прогресс, лишенный нравственности, несет людям гибель.

Объяснение: