Почему автор дал своему герою всего 18 лет жизни? (м.ю лермонтов)"мцыри"

лермонтов понимал, что мцири не сможет жить в неволе, а обрекать его на жизнь полную несчастий не хотел. для него, так лучше раньше умереть, чем жить без свободы.

Л. н. андреев поднимает в своем небольшом рассказе «кусака» тему милосердия, сострадания. изображая жизнь собаки, писатель заставляет людей задумываться над последствиями своих поступков, учит их человечности, милосердному отношению к людям.  тема сострадания раскрывается в рассказе через образ кусаки, изменившихся условий ее жизни с приездом летом дачников, отношения людей к бездомному существу. часто люди обижают наиболее беззащитных. например, один пьяный грязную и некрасивую собаку, но, когда та легла перед ним на спину, чтобы ее поласкали, пьяный человек «вспомнил все обиды, нанесенные ему добрыми людьми, почувствовал скуку и тупую злобу и с размаху ткнул ее в бок носком тяжелого сапога» . кусака «нелепо кувыркалась, неуклюже прыгала и вертелась вокруг самой себя» , и эти действия собаки вызывали настоящий хохот у дачников, но люди не замечали «странной мольбы» в глазах собаки. городская жизнь не согласуется, по мнению дачников, с дворовой собакой, поэтому внешне добрые люди остаются безучастными к дальнейшей судьбе кусаки, остающейся одной на даче. и даже гимназистка леля, так любившая собаку и просившая у матери взять ее с собой, «на вокзале… вспомнила, что не простилась с кусакой» . ужасен и страшен вой обманутой в который раз собаки. «и тому, кто слышал этот вой, казалось, что это стонет и рвется к свету сама беспросветно-темная ночь, и хотелось в тепло, к яркому огню, к любящему женскому сердцу» .  в погоне за удобствами, материальными ценностями люди забыли о самом важном: о добре, сострадании, милосердии. поэтому поднятая в рассказе «кусака» тема сострадания актуальна. человек должен задумываться над последствиями своих поступков, защищать обездоленных, всему этому и учит читателя произведение писателя леонида николаевича андреева.

Однажды со мной и с моим другом случилось страшное. было обычное утро. я встал, умылся, пошёл в школу. сегодня мы с моим лучшим другом договорились встретиться на перемене.    первый урок прошёл как обычно. я получил 5 за ответ у доски. и вот я сижу на лавочке и жду друга. проходит три минуты. его нет. пять, десять. где же он? ! перемена была большая. я стал беспокоиться. это же мой лучший друг, он не мог так взять и не прийти!   я помчался в раздевалку. его куртки нет! что же случилось? !   схватив свою куртку и объяснив охраннику, что к чему, я побежал к дому друга. дверь открыла его мама. оказывается, он ушёл в школу. я и его мама запаниковали. где же мой лучший друг? оставалась надежда только на то, что он пошёл к реке-мы часто   там сидим. а сейчас зима, и лёд застыл.   я прибежал. и увидел ! друг тонул, он провалился в прорубь! я скорее снял с себя верхнюю одежду, хотя было -20 градусов.    - держись, я уже бегу! и я ему вылезти из проруби. он был весь мокрый и холодный. мы скорее пошли к нему домой. следующий день в школе меня наградили значком "за спасение". все говорили, что я - герой. а родители друга были готовы носить меня на руках, за то что я спас жизнь их сына.   все мы получили жизненный урок.