Тема стихотворения тургенева " мне жаль "

тема   стихотворения в самом названии

Рассказ л. н. толстого “после ” — позднее его произведение, написанное в 1903 году, в эпоху назревающего в стране кризиса, перед -японской войной, которую россия позорно проиграла, и первой революцией. поражение показало несостоятельность государственного режима, ведь армия в первую очередь отражает ситуацию в стране.  хотя мы видим, что действие рассказа разворачивается в 40-е годы xix века, в николаевскую эпоху, толстой не зря возвращается к прошлому, так как для него очевидны параллели между положением и в обществе, и в армии в эти столь разные на первый взгляд эпохи. но “армейская” проблема не основная в рассказе, главный акцент сделан на вопросах нравственных.  я думаю, что главная проблема в том, что формирует человека — общественные условия или случай.  герой рассказа — дворянин николаевской эпохи, обыкновенный человек, хороший, но простой, мало : “ было у нас в то время в нашем университете никаких кружков, никаких теорий, а были мы просто молоды и жили, как свойственно молодости: учились и веселились”. мы видим, что вопросы рассказчика не интересовали. он пребывает в мире , кутежей, влюбленности в вареньку, не задумываясь о том, что происходит вокруг, в стране, в которой он живет. это — обыкновенный обыватель, хотя добрый и порядочный, с хорошей душой.  . основные герои — иван васильевич и полковник, отец вари — девушки, в которую был влюблен рассказчик. варя, скорее, объект, с ее “” завязывается . но главная проблема решается через образы ее отца и главного героя. автор показывает, что все же социум и его структура, а не случай влияют на личность.  иван васильевич разлюбил варю, но был полностью уверен, что случай перевернул его жизнь. если смотреть с обывательской точки зрения, то, конечно, да: не увидь он жестокой расправы с татарином, он так и пребывал бы в неведении о том, что делается “на другой стороне медали”. но если глубже анализировать текст, мы поймем, что не случай, а среда сломала его наивный мир, она нанесла ему нокаутирующий, ошеломляющий удар.  мне кажется, что смысл рассказа в том, что среда влияет на человека, она как будто срывает покровы приличий, обнажая нутро социальной действительности.

Опишите внешность и поведение володи ко­ролева и его приятеля чечевицына. почему отец володи называет приятеля сына то черепицыным, то чибисовым? как мальчик сам себя называл? появление володи в первый раз вызвало страшный шум и радость: «- гав! гав! — ревел ба­сом милорд, огромный черный пес, стуча хвостом по стенам и по мебели. все смешалось в один сплошной радостный звук, продолжавшийся мину­ты две». при появлении пойманных беглецов опять звучит голос натальи. «и милорд залаял басом: «гав! гав! » чем можно объяснить, что финальная сцена была лишена радости первой встречи? почему володя был подавлен тем, что произошло, а его друг горд теми же самыми собы­тиями? кто из мальчиков вызывает у вас большее сочувствие? попробуйте сравнить характеры друзей. под­ходит ли при разговоре об этих мальчиках слово «смелый»? может быть, было бы точнее говорить о том, кого из них можно назвать безрассудным?