На завтра! укажите, что в рассказе чехова "хамелеон" является комическим, а что трагикомичемским.

комичесим -то что хрюкин ведет себя как "хамелион" т.е. подстраивается под людей и когда он узнал, что собака, которая укусила его, на самом деле не просто дворовая, а генералова брата, то слазу стал паинькой.

трагическим - то что у человека нет собственного мнения и он старается подстроиться под более важного человека. еще то, что человек сам тушил окурки о собаку, этим самым добиваясь, чтобы она его укусила, потом устроил целое представление о своей "невиновности". 

*все мальчики и девочки напились молока и спят в теплых кроватках. один я сижу на мокром листе. буратино. *, не соблазняйте меня! я умненький, благоразумненький. я сейчас иду в школу. буратино. *зубы у меня страшно чистые, руки я вчера мыл. все равно они запачкаются. буратино. *что ты наделала, старый плавучий чемодан! дуремар. " не лезь в варенье руками! " а чем же я туда полезу? ногами, да? буратино. *хочу рот до ушей! буратино. *школа же никуда же не уйдет же. я только взгляну, послушаю - и бегом в школу. буратино

ходили мы на экскурсию на автозавод и там видели,какразными болтами и гайками на главнои конвейере свинчивают машины.бегут по конвейеру колёса,крылья,моторы,а в онце цеха новенькие самосвалы с конвейера сходят.

ходим мы по цеху,смотрим.оглядываемся назад: вити нет.

-витька! витька! -закричали мы.а он выходит из-за станка и говорит:

-я гайку завинчивал.мне один рабочий позволил.

вдруг глядим: с конвейера сходит новенький автомобиль.а витька показывает наколесо и кричит:

-вот хдесь моя гайка!

мы ему не поверили и побежали к его знакомому рабочему.

тот улыбнулся и скахал:

- зотите? становитесь в очередь!

и каждый ученик из нашего класса завинтил по гайке на колесе.