Сравнените книгу с фильмом белый бим чёрное ухо

на мой взляд книга всегда лучше. ты переживаешь все чувства и эмоции вместе с героями, а фильм просто фильм. но нельзя также не согласиться, что фильм поставлен хорошо и берет за душу   любого человека. 

преданного хозяину пса, неожиданно попавшего в беду. бим, наделённый с рождения белым окрасом, не соответствующим стандарту породы, живёт в квартире вместе со своим хозяином, одиноким пенсионером иваном иванычем. хозяин, бывший журналис, участник великой отечественной войны, а ныне философствующий охотник, любит свою собаку и систематически вывозит её на охоту  в лес.

неожиданно у хозяина дал о себе знать осколок в сердце, его отвозят на операцию в москву, а собака поручается соседке, но по недосмотру выскакивает из квартиры в поисках хозяина, и оказывается на улице. путешествуя без надзора, бим встречает множество людей  — добрых и злых, старых и молодых,  — все они описываются глазами собаки, сквозь призму её восприятия. бим подвергается разному отношению, от жалости и попыток до жестокости. в силу ряда разных причин, никому не удаётся приютить его у себя на постоянной основе. пройдя многие испытания и почти уже дождавшись возвращения своего хозяина, бим погибает, став жертвой предательства и наговора со стороны соседки, желающей избавиться от присутствия во дворе собаки. хозяин приезжает за собакой в приют, куда она была забрана после отлова, но застаёт на месте уже мёртвое тело бима.

 

щенок шотландского сеттера  родился с неправильным окрасом  — вместо чёрного он был белым с рыжим крапом, одно ухо чёрное. несмотря на племенной брак, бима взял к себе немолодой писатель иван иванович, увлекающийся охотой и любящий природу. но после того, как хозяин лёг в больницу, бим оказался бездомным. он сменил несколько хозяев, получил новое имя черноух, но погиб, став жертвой .

предательства и наговора.

современный учитель.… какого учителя можно назвать современным? каким он должен быть? этот вопрос всегда волновал и волнует людей. он должен быть самым – самым…   но таким учитель должен быть всегда – и в прошлом, и в настоящем, и в будущем. потому что он учитель! труд его должен оценен по достоинству, должен быть востребованным! у д. с. лихачёва есть замечательные слова о том, что «учительство – это искусство, труд не менее титанический, чем труд писателя или композитора, но более тяжелый и ответственный. учитель обращается к душе человеческой не через музыку, как композитор, не с красок, как художник, а впрямую. воспитывает своими знаниями и любовью, своим отношением к миру.»    

      на наших глазах меняется страна, меняется и школа. меняется и жизнь современного ученика. и это уже не те ученики, читающие захватывающие романы, переживающие за судьбу героев великой отечественной войны. это дети, свободно общающиеся в интернете, владеющие планшетами и смартфонами. и учитель не должен отставать от этой бурлящей жизни. поэтому учитель в современной школе должен быть требовательным, но справедливым и всегда давать право ученику ответить, реализовать себя. конечно, для этого необходимо быть опытным специалистом, настоящим профессионалом своего дела. но что главное в работе учителя? важно быть хорошим человеком, выявлять самые лучшие качества, заложенные в душе ребенка, поощрять детей, чтобы они получали радость от приобретенных знаний. но главное – показать ребенку мир, какой он есть на самом деле.

      л.н. толстой сказал однажды, что «хорошему учителю достаточно иметь только два качества – большие знания и большое сердце». я думаю, что эти слова льва николаевича актуальны и в прошлом, и в настоящем, и в будущем. главная   учителя в настоящее время - детям в получении новых знаний, используя современные информационные технологии и эффективные методы обучения, а также уметь формировать у ученика информационную компетентность, развивать   любознательность, познавательный и творческий   интерес.

      говоря другими словами, современный учитель не просто передает имеющиеся у него знания по какому-то предмету, а обучает детей мыслить, рассуждать, отстаивать свое мнение и уважать мнение других людей, используя знания, полученные на занятиях в школе. и конечно же, как не вспомнить слова адольфа дистервега: «самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. он — олицетворенный метод обучения, само воплощение принципа воспитания.»

 

     

Маша пишет письмо верейскому с просьбой отступиться, но тот показывает письмо троекурову, и они решают ускорить свадьбу. машу запирают, но она просит сашу опустить кольцо в дупло дуба. выполнив просьбу сестры, саша застаёт рыжего мальчишку возле дуба, решает, что тот хочет украсть кольцо. мальчишку приводят на допрос к троекурову, он не сознается в своей причастности к переписке влюбленных. троекуров отпускает его. машу наряжают в свадебное платье, везут в церковь, где происходит обряд венчания маши и верейского. на обратном пути перед каретой появляется дубровский, предлагает маше освобождение. верейский стреляет, ранит дубровского. маша отказывается от предложенной , поскольку она уже обвенчана. стан разбойников дубровского. войска начинают облаву, солдаты окружают повстанцев. разбойники и сам дубровский храбро сражаются. понимая, что они обречены, дубровский распускает шайку. никто его больше не видел.