Сравнение романов "айвенго" и "капитанская дочка". 1)сравните обстановку и время. 2)какие реальные персонажи встречаются в этих романах. 3)сравните гренева и айвенго(сходства-различия) 4)каков основной закон рыцарства? можно ли гренева назвать рыцарем? 5)сравните женские образы в романах(из айвенго один образ) 6)чем похожи гурд и совельич?

1)в романе айвенго действия происходят намного раньше чем в романе капитанская дочка, т.к. в айвенго время действия 14-15 век, время правительства короля ричарда львиное сердце а капитанская дочка это времена пушкина , золотой 19 век. это все чем я могу тебе ((

Жил да был мальчик его зовут лёша и у него был друг по имени саша. леша был левшой а саша лапшой. они были разные лёша пухлый саша худой. один раз лёша подумал и сказал саше, саша давай мы с тобой будем не разные а одинаковые, саша сказал давай меня не будут палкой обзывать а тебя медведя. лёша был рад и закричал во весь двор ура-а-а мы с тобой будем одинаковые. на следующий день лёша совсем изменился саша спросил лёша а как ты так изменился? лёша отвечает я сам не знаю как я изменился но зато мы с тобой одинаковые. нет сказал саша я же лапша а ты левша мы с тобой не изменимся. нет сказал лёша ты начни писать с другой рукой и всё мы с тобой станем одинаковые. хорошо сказал саша вот сегодня я начну писать с другой рукой. и вот так мы с сашей стали одинаковые я левша и он тоже левшва

ответ:

сюжет рассказа «корова» таков: вася рубцов ухаживает за коровой, у которой забрали совсем маленького теленка - он заболел, и его отвели к ветеринару. за этого бычка предложили хорошую цену, и хозяин, отец мальчика, его продал. корова осталась без теленка, о котором, по законам природы и своего естества, она должна еще заботиться. корова тяжело переносит утрату, тоскует, убегает с привязи. но и без людей она не может, потому вскоре возвращается. вся семья - мальчик и его родители - тоже переживают горе, тоска животного угнетает их. отец говорит васе: "знал бы, что так тяжело будет, не продал ". мальчик поскорее бежит из школы проверить, не убежала ли вновь печальная корова, кормит ее хлебом с солью, пытаясь по-своему утешить животное. но корова, не выполнив своего предназначения - не выкормив теленка, уже не может жить. она стала "шалая", по словам отца мальчика. однажды, выйдя на железнодорожные пути, корова, несмотря на пугающие сигналы машиниста, не сошла с рельсов и попала под паровоз. машинист, этим паровозом, был знаком с мальчиком - тот однажды ему в работе: подсыпал песок, проверял сцепления и т. д. , обнаружив при этом и знание труда железнодорожника, и старательность, и сообразительность. чувствуя и свою вину в гибели коровы и из солидарности с работающим на железной дороге отцом мальчика, машинист, проезжая мимо станции, где жил вася, бросил его отцу "две свернутые в трубочку бумажки" - деньги на покупку другой коровы.

после гибели коровы жизнь продолжалась своим чередом: мясо засолили, отвезли и продали. купили новые тетради для васи и обновы. на следующий день в школе в сочинении "из своей жизни" он напишет: "корова отдала нам все, что у нее есть, то есть молоко, сына, мясо, кожу, внутренности и кости, она была доброй. я помню нашу корову и не забуду". так понял ребенок все происшедшее.