Сочинение на тему : беспокойный и тоскующий базаров признак великого сердца​

несмотря на то, что евгений базаров — нигилист по своим убеждениям, он не может противостоять природе человеческого сердца, которое подчиняется такому сильному чувству, как любовь. его чувство к одинцовой сильное и искреннее, хотя герой и не хочет признаться в этом даже самому себе, ведь это означает крах его теории, его жизненных принципов и идеалов. его признание проникнуто злостью, так как он разочарован и злится на самого себя. чувства к одинцовой изменяют всю его жизнь, наполняют её другим, чувственным и романтичным содержанием. он испытывает тоску и тревогу потому, что не может быть вместе с любимой женщиной, так же его терзают внутренние противоречия, так как его убеждения оказались ошибочными.

Аты, скот, подойди поближе. не говорила ль я тебе, воровская харя, чтоб ты кафтан пустил шире. дитя, первое, растет, другое, дитя и без узкого кафтана деликатного сложения. скажи, болван, чем ты оправдаешься? - (г-жа простакова)  где государь мыслит, где знает он, в чем его истинная слава, там человечеству не могут не возвращаться его права. там все скоро ощутят, что каждый должен искать своего счастья и выгод в том одном, что законно, и что угнетать рабством себе подобных беззаконно. - (стародум)  - чтоб в достойных людях не было недостатку, прилагается ныне особливое старание о воспитании. )  - час моей воли пришел. не хочу учиться, хочу жениться. - (митрофан)

  про учительницу ксению андреевну карташову говорили, что у нее руки поют. движения у нее были мягкие, неторопливые, округлые, и, когда она объясняла урок в классе, следили за каждым мановением руки учительницы, и рука пела, рука объясняла все, что оставалось непонятным в словах. ксении андреевне не приходилось повышать голос на учеников, ей не надо было прикрикивать. зашумят в классе, она подымет свою легкую руку, поведет ею – и весь класс словно прислушивается, сразу становится тихо.  много людей прошло за тридцать два года через класс ксении андреевны. строгим, но справедливым человеком прослыла она.       волосы у ксении андреевны давно побелели, но глаза не выцвели и были такие же синие и ясные, как в молодости. и всякий, кто встречал этот ровный и светлый взгляд, невольно веселел и начинал думать, что, честное слово, не такой уж он плохой человек и на свете жить безусловно стоит. вот какие глаза были у ксении андреевны!       и походка у нее была тоже легкая и певучая. девочки из старших классов старались перенять ее. никто никогда не видел, чтобы учительница заторопилась, поспешила. а в то же время всякая работа быстро спорилась и тоже словно пела в ее умелых руках. когда писала она на классной доске условия или примеры из грамматики, мел не стучал, не скрипел, не крошился и казалось, что из мелка, как из тюбика, легко и вкусно выдавливается белая струйка, выписывая на черной глади доски буквы и цифры. «не спеши! не скачи, подумай сперва как следует! » – мягко говорила ксения андреевна, когда ученик начинал плутать в или в предложении и, усердно надписывая и стирая написанное тряпкой, плавал в облачках мелового дыма.