Чему учит рассказ л.н андреев "кусака"? ? напишите кратко)

Рассказ пробуждает боль и сострадание к «братьям нашим меньшим»,  учит  любить  и  беречь  животных,  ведь сейчас  так  много  безответственных  людей,  которые ухаживают,  а  потом  выбрасывают  беззащитных  животных.  нужно  быть  любящими  и  понимающими.  как  говорил маленький  принц:   "мы  в  ответе  за  тех,  кого  приручили".  и  это  так.  а  ведь  в  наше  время  судьба  многих  животных  напоминает    кусаки.

Живое воображение никиты одухотворяет все, что его окружает. все предметы в доме и во дворе представляются мальчику “тайными людьми” эти “тайные люди” умеют говорить, слушать и живут своей потаенной, непостижимой жизнью. этот прием называется олицетворением. мир, созданный воображением никиты, фантастичен. в мальчике есть активное исследовательское начало, у никиты богатая внутренняя жизнь. однако “открытый” им мир трагичен: он враждебен по отношению к мальчику. все, что окружает никиту, несет в себе скрытую угрозу. никита одинок и не чувствует себя защищенным. именно одиночество мальчика в большом мире наполняет мир вокруг него трагизмом. ребенок все время ищет заступничества у взрослого близкого человека: сначала у солнца, которое представляется ему дедушкой, а потом у “далёкой” матери. однако солнце скрывается за облаком, а мать, работающая в поле, не слышит сына. страх и одиночество никиту бежать от таинственного и опасного мира, в котором он оказался, к матери, в поисках защиты.

Герой рассказа виктора астафьева "васюткино озеро" родился и вырос в  таёжном краю, в семье рыбака. к тринадцати он уже многое знал и  умел. отец брал его на промысел. когда работы было немного, рыбаки  собирались вечерами в избушке, рассказывали разные , лакомились  кедровыми орешками, которыми их снабжал васютка. когда мальчик уходил в лес один, мать напоминала ему о том, что нельзя "переиначивать таёжные  законы": надо обязательно брать с собой спички, хлеб, соль.    в мудрости законов и в необходимости соблюдать их васютка  убедился, когда заблудился. конечно, ему было страшно одному в  тайге. он вспомнил рассказы о том, как будто люди в лесу иногда  погибают. но васютку спасла природная память, смекалка, находчивость,  знание леса, примет, приобретённые навыки и умения разжечь костёр даже в   дождь, приготовить дичь, не расходовать зря "драгоценный припас" -  патроны. а главное - желание выжить во что бы то ни стало. "тайга  хлипких не любит, "-эти слова отца и деда вспомнились мальчику в самую  страшную минуту, когда он был в отчаянии, они придали ему сил. мальчику  пришлось бороться со своим страхом, с голодом, с усталостью. он  предусмотрительно вешал мешок с остатками еды на сук, не подавался  соблазну съесть хлеб весь сразу, не метался по тайге, а заставлял себя  сображать, в каком направлении лучше двигаться. васютка выбрал  правильное направление на север, догадался, что озеро проточное, раз в  нём водится речная рыба, что речка от озера обязательно выведет к  енисею.    все потом удивлялись, как мальцу удалось победить тайгу, васютка рассказывал правду о пережитом, но отец и дед не позволяли ему  хвастаться: они растили из него настоящего мужчину, сибиряка.    озеро, названное васюткиным, - это память о мужественном поведении заблудившегося мальчика.