Саша и миша-братья.саша любит ходить за грибами, а миша-ловить рыбу.обычно рано утром из дома они выходят одновремено, но идут в противоположных ноправлениях.саша, собирает грибы, идёт медленно, со скоростью 2км/ч, а миша торопится поскорее дойти до озера и идёт быстро, со скоростью 6км/ч.запишите выражения для следующих величин: 1)растояние между грибником и рыболовом через час после начала движения; 2)скорость, с которой грибник и рыболов удаляются друг от друга; 3)расстояние между грибником и рыболовом через 2 часа после выхода; 4)расстояние, пройденое грибником за 2 часа; 5)расстстояние, пройденное рыболовом; 6)на сколко расстояние, за 2 часа, больше расстояния , пройденного за то же время; 7)во сколько раз расстояние, пройденное рыбловом за 2 часа, бльше расстояния, пройденного за то же время грибником; найдите значения полученных выражений

1) 2+6=8 км расстояние через 1 час 2) 2+6=8 км/ч скорость удаления 3) 8*2=16 км через 2 часа 4) 2*2=4 км пройдет грибник за 2 часа 5) 6*2=12 км пройдет рыболов за 2 часа 6) 12-4=8 ч больше прошёл рыболов , чем грибник 7) 12: 4=3 раза рыболов прошёл больше. чем грибник за 2 часа

1. для понимания тригонометрии как составной части . 2. при решении и , как-то: а) выражений; б) в - вычисление синуса, косинуса и тангенса угла в треугольнике и других фигурах, угла между прямой и плоскостью, двумя плоскостями и так далее, а также для использования формул характера (имею в виду теорему косинусов и теорему синусов) ; в) для того, чтобы сдать экзамен - ! ! в части а в основном спршаиваются не формулы , а решение тригонометрических уравнений, в части в - как составная часть неравенства (то есть работа с функцией, её областью определения и значений) , в части с нужны формулы , мы много решаем таких и, хотя их всего около 50, уже все их выучили, иначе провалишь экзамен (точнее, одно из его ) . надеюсь, теперь тебе стало более понятно? если ещё остались вопросы - спраши

Тема: окончание войны. сюжет: колхозники во время страды. на картине изображено время, наступившее уже через несколько лет после окончания войны. но нет в ней горя или сожаления, а только радость и счастливые лица. пейзажа картины практически не видно – он представлен темным лесом и небольшим кусочком неба, а важно на ней совсем другое. главные герои картины – это колхозники во время страды, которые трудолюбиво выполняют свою работу под ласковым летним солнцем. и, конечно же, хлеб – его золотистыми теплыми зернами усеяно все вокруг! на переднем плане две женщины-колхозницы собирают россыпи хлебных зерен в мешки. одна из них, одетая в зеленую юбку, рубашку в горошек и белый платок, спешит завязать уже наполненный мешок, а вторая – закатывает рукава белой рубашки, чтобы не мешали трудиться. на ее лице улыбка, подобную которой, наверняка, мы могли бы заметить и на лицах других работников. им весело, они счастливы, ведь уродился такой хороший урожай! чуть дальше мы видим много таких же женщин, наполняющих мешки, а за ними – мужчин, которые укладывают эти мешки в кузова машин. люди весело переговариваются, шутят, смеются! все заняты общим делом – уборкой урожая, и видно, что они рады труду и ни для кого он не в тягость, а напротив, каждый стремится сделать как можно лучше свою работу. татьяна яблонская хотела изобразить в своей картине жизнь, которая действительно вызывает восторг. этот восторг появляется от реалистичности картины, от коллектива, от энергичности, красоты и здоровья каждого персонажа. «хлеб» звучит гимном народному труду, воодушевляет и в полной мере передает царившую тогда атмосферу. недаром она принесла своему автору славу по всей стране и сталинскую премию второй степени.