Сравните числа и поставте вместо звездочки знак < или > : а) 50 107 * 48 004 б) 63 001 * 63 002 в) 41 527 * 41 638 г) 30 000 * 29 876 д) 2 085 003 * 2 086 003 е) 30 000 002 * 30 000 001

50 107> 48 004 63 001< 63 002 41 527< 41 638 30 000> 29 876 2 085 003 < 2 086 003 30 000 002> 30 000 001

> < < > < >

Культура сильно связана с нашей жизнью,для нас она даже стала обыденной и незаметной.но хотим мы этого или нет -мы имеем к ней непосредственное отношение.в наше время люди уделяют мало внимания культуре! многие даже и не задумываются о ней на протяжении всей жизни! хотя ,если человек живет в обществе,то его нельзя считать полностью отрешенным от культуры .в течении жизни человек накапливает опыт и передает его из поколения в поколение.ведь в жизни чем опытней человек,тем он более  конкурентоспособный,если ему есть откуда брать этот опыт,значит у нег есть  преимущество  в жизни.вообще воспитание родителей ,влияние окружения,друзья,  искусство,,музыка(желательно классика)-все это формирует личность,а вместе с ним и культурного человека!

Решите уравнение: (x+1)/x - √((x+1)/x) - 2  = 0(x+1)/x - √((x+1)/x) - 2 + 1/4 - 1/4  = 0(x+1)/x - √((x+1)/x) + 1/4  = 2 + 1/4(√((x+1)/x)- 1/2)² = 9/4√((x+1)/x)- 1/2 = ± √(9/4)√((x+1)/x) = 1/2 ± 3/2√((x+1)/x) ≠ -1√((x+1)/x) = 2(x+1)/x = 4x+1 = 4x1 = 3xx = 1/3решите неравенство: (x-1)(x-2)/(x-3)> 0    _  1          +          2            _        3        +        > x∈]1; 2[∪]3; ∞[ решите систему: (1) {x/y+y/x=13/6(2) {x+y=5 => y = 5-x подставим в (1)x/(5-x)+(5-x)/x=13/6(x²+(5-x)²)/(5-x)x=13/6(x²+25-10x+x²)/(5x-x²)=13/6(2x²-10x+25)/(5x-x²)=13/66(2x²-10x+25)=13(5x-x²)12x²-60x+150=65x-13x²25x²-125x+150=0x²-5x+6=0  найдём корни квадратного уравненияd = 25-24 =1x1 = (5-1)/2 = 2 => y1 = 5-2 = 3x1 = (5+1)/2 = 3 => y2 = 5-3 = 2