Рассмотрите последовательность нечетных чисел 1, 3, 5, 7, 9, какое число стоит в последовательности на 20 месте? на 100 месте? на 175 месте? решение .

На 20 месте- 39, на сотом(100) - 199, на 175 - 349

Как находить периметр треугольника

треугольник  – это фигура, которую образуют три отрезка, соединяющие три точки, не расположенные на одной прямой.

значит, чтобы узнать периметр треугольника, надо знать длины всех его сторон. если треугольник равнобедренный, достаточно знать длины двух сторон. соответственно, если равносторонний – надо знать длину только одной стороны.

периметр получим, сложив все три длины вместе:   p = a + b + c.

про периметр треугольника:

найдите периметр равностороннего треугольника со стороной 5 см.так как все стороны треугольника равны, просто умножим длину стороны на 3 и получим нужное нам значение периметра: р = 5*3 = 15 см. для подготовки к гиа: известно, что периметр равнобедренного треугольника – 90 см, его боковая сторона имеет длину 25 см. требуется найти длину основания треугольника.раз треугольник равнобедренный, его боковые стороны равны. зная это, можем составить простое уравнение: 90 = 50 + с, откуда получаем с = 90 – 50 = 40. это и есть искомая длина основания.как находить периметр четырехугольника

к четырехугольникам относятся прямоугольник, квадрат, ромб, параллелограмм, трапеция.

периметр прямоугольника

прямоугольник  – это параллелограмм со всеми прямыми углами.

стороны этой фигуры попарно равны. поэтому чтобы определить периметр, достаточно сложить его ширину и высоту, а затем умножить полученное число на два.  p = 2*(a + b).

про периметр прямоугольника:

имеется бассейн прямоугольной формы. его периметр составляет 80 м, а ширина – 15 м. найдите, какова длина этого бассейна.помня, что периметр складывается из удвоенной суммы длины и ширины, запишем известные и неизвестные нам величины в виде уравнения: 80 = 2*(15 + b). а потом раскроем скобки и соберем все известные нам величины по одну сторону знака равенства, а все неизвестные – по другую: 80 – 30 = 2b. из чего уже легко вычислить, какова же длина бассейна: b = (80 – 30)/2 = 25 м. для подготовки к гиа. дан периметр прямоугольника, равный 42 см. также известно, что отношение длины и ширины составляет 4: 3. требуется вычислить площадь этого прямоугольника.используя известное нам из условий отношение сторон, обозначим длину прямоугольника как 4у, а ширину – как 3у. помня формулу определения периметра прямоугольника, запишем такое уравнение: 4у + 4у + 3у + 3у = 42. его до 14у = 42. и найдем у: у = 42/14, у = 3. теперь найдем длину прямоугольника – 4*3 = 12 и ширину – 3*3 = 9. формула площади прямоугольника: s = a*b. искомая площадь прямоугольника s = 12*9 = 108 см2.

периметр квадрата

квадрат  – тот же прямоугольник, только все его стороны равны друг другу, все углы прямые.

определить периметр квадрата можно двумя способами: простым и посложнее.

простой способ:   т.к. все стороны квадрата равны, надо умножить длину стороны на 4:   p = 4*a.

более сложный способ:   определение периметра квадрата через длину его диагонали. для этого нужно длину диагонали умножить на два корня из двух:   p = d*2√2.

по периметр квадрата:

периметр квадратной клумбы с пионами – 24 м. найдите сторону этой клумбы.помним, что периметр квадрата – это умноженная на 4 длина его стороны. поэтому запишем такое равенство: 4*а = 24. откуда получим а = 24/4 = 6. длина стороны клумбы составляет 6 м. для подготовки к гиа. дан периметр квадрата – 40 см. надо вычислить его площадь.сторону квадрата найдем исходя из формулы периметра: 4а = 40, откуда а = 40/4 = 10 см. формула площади квадрата: s = a2. искомая площадь квадрата s = 102  = 100 см2.г

Жанр п'есы  "зацюканы апостал"  —  трагікамедыя. такі жанр найлепш адпавядае мастацка-ідэйнаму зместу твора. аўтар вырашае маральныя праблемы, выкрывае мараль, заснаваную на фальшы, ілжы, пакланенні ўяўным каштоўнасцям. андрэй макаёнак імкнецца асэнсаваць вынікі маральнага асяроддзя, аб'ектыўную дэтэрмінаванасць нараджэння ў ім "фашысцкай ідэалогіі, культу сілы". аўтар выразна ўяўляе небяспечнасць філасофіі грамадства, у аснову якой пакладзены цынічны тэзіс "грошы — сіла! "     востра стаіць у творы і праблема выбару, што непазбежна паўстае перад тымі героямі, якія імкнуцца захаваць сябе як асобу ў цынічным і жорсткім свеце капіталу.     п'еса мае асноўны і ўнутраны  канфлікт . своеасаблівасць яго ў тым, што асноўны канфлікт п'есы існуе толькі ў аўтарскай ідэі, у творчай фантазіі чытача — гэта канфлікт асобы і грамадства, здольнасць асобы бараніць свае духоўныя, прынцыпы ў маральна дэградуючым грамадстве. на сцэне ж гледачы назіраюць за знешнімі канфліктамі, у якія ўступаюць паміж сабой персанажы трагікамедыі. тата і мама канфліктуюць па прычыне розных поглядаў на выхаванне дзяцей. сын канфліктуе з бацькамі, таму што бачыць у іх паводзінах хлусню і падман. такая будова твора дае магчымасць аўтару дэталёва адлюстраваць норавы, якія пануюць у грамадстве, "высвеціць" драматызм унутранага канфлікту п'есы.