Нужно, 40 1)знайдіть точку, яка є образом точки a(0; -3; 2) при паралельному перенесенні на вектор a (3; -2; 8 2)дано точки a(-7; 3; -2) і b(4; -5; 1). знайдіть вектор, який задає паралельне перенесення, при якому образом точки b є точка a.

1) 3x-7=-2x+1                 2.1)  7(x+4)=-28

   3x+2x=1+7                         7x+28=-28

    5x=8                                  7x=-28-28

    x=1,6                                  7x=-56

2)48-3,5x=0,3x+10                x=-8

  -3,5x-0,3x=10-48        2.2) 35=-5(2x-1)

  -3,8x=-38                             35=-10x+5

   x=10                                     10x=-30

3)81x+1=66,3x-43,1                 x=-3

  81x-66,3x=-43,1-1         2.3) 9(-3x+12)=81

  14,7x=-44,1                             -3x+12=72

  x=-3                                        -3x=72-12

                                                  -3x=60

                                                   x=-20

1-й ведущий:   1 апреля — неофициальный день смеха. в этот день все веселятся, шутят, устраивают розыгрыши.  2-й ведущий:   мы праздник сегодня откроем,  нам ветер и дождь не помеха,  ведь долго ждали, не скроем,  наш всенародный день смеха.  на праздник, на общее веселье  мы пригласили в гости смех,  забаву, веселье и развлеченье,  шутку и юмор для потех!   на сцену выбегают два потешника в костюмах.  1-й потешник:   !   2-й потешник:   !   1-й потешник:   поздравляем вас с праздником смеха и шуток!   2-й потешник:   нас аплодисментами.  зал потешников.  1-й потешник:   нам без смеха просто жизни нет. он нам нужен всюду и всегда.  2-й потешник:   и чтобы настроение поднять, зовем на .  вместе:   шуточный фольклор!   выходит группа . у них «музыкальные инструменты»: стиральная доска, ложки, таз, ведро, чайник. исполняют мелодию «ой, полна, полна коробушка».  1-й ведущий:   все мы знаем, что юмор высмеивать пороки и недостатки. но, к сожалению, люди реагируют на юмор по-разному. одним здоровый юмор увидеть и искоренить свои недостатки. другим же не хочется замечать свои недостатки. и тогда они говорят: «не смешно! »  2-й ведущий:   о таких людях в народе говорят, что они не того поля ягодка. но не будем останавливаться, и заострять внимание на этом, продолжим разговор о смехе. люди при виде смешного выражают свои чувства с слов: «хи-хи-хи», «ха-ха-ха», «хо-хо-хо», «хы-хы-хы». пусть и сегодня наш смех «весь взлетает» веселой шуткой, тонким юмором, злободневной сатирой. смеяться, право, не грешно над тем, что кажется смешно!   на сцену выходит группа , они исполняют сценку. изображают детей в детском саду: кто играет, кто рисует, здесь же сидит «воспитательница» и задает вопросы детям, они отвечают. – оля, сколько тебе лет? — немножко 4… — почему немножко? — три года мне было долго-долго, а четыре только немножко…  — рома, ты до скольки умеешь считать? — до конца. — ну, посчитай вот эти кубики. — один, один, один … все!   митя смотрит на часы. — сегодня пятница. — почему? — раз стрелка стоит на пяти, значит, пятница.  — женя, ты на какой улице живешь? — я дома живу, а на улице гуляю.  1-й потешник:   ну как, посмеялись? (зрители   2-й потешник:   ну, даже если не вы над нами, а мы над вами, все равно хорошо.  1-й потешник:   над нами вы смеялись? (зрители отвечают).  2-й потешник:   а теперь мы поиграем.  1-й потешник:   мы будем задавать вопросы, а вы отвечайте.  игра со зрителями.  1-й потешник:   чья это пословица? — смех сквозь слезы. — смех — родной брат силы. (молдавская.) — шутка — минутка, а заряжает на час. — не сиди сложа руки, да и не будет скуки.   — сколько лет живут свиньи?   ответ: свиньи живут до тех пор, пока их не съедят.  пока 1-й потешник играет со зрителями, 2-й отмечает правильные ответы и после игры награждает призами.  исполняется сценка «как кирилл заговорил».  ученик петров кирилл  всех сегодня уморил:   стал животным подражать –  кукарекать и визжать.  вот пришел учитель в класс:   -кто к доске пойдет сейчас?   а кирилл петров:   — ку-ку! гав-гав! ку-ка-ре-ку  -кто кричал там? не пойму!   а кирилл на это: — му-у!   -это ты, кирилл петров?   ты сегодня нездоров?   может, нужен врач тебе?   а кирилл на это:   -бе-е!   -подавай-ка свой дневник!   а кирилл: — чирик-чирик!   мяу-мяу! ква-ква-ква!   — все! — сказал учитель. — два!   -ой, за что? — вскричал кирилл.  снова он заговорил.  входят ведущие.  1-й ведущий:   доброй шуткой  начинайте день, друзья!   шуткой мудрой, шуткой чуткой,  без которой жить нельзя!   2-й ведущий:   смех полезней человеку,  чем хороший препарат.  кто смеется, тот в аптеку  ходит реже, говорят.  1-й ведущий: шутка ценится недаром,  а хорошая — вдвойне.  больше, больше с каждым годом  смеха, шуток в каждом дне.  две девочки поют частушки.  1-я девочка:   никому так не обидно,  как ванюше-сироте:   проглотил живую рыбу –  шевелится в животе.  2-я девочка: ходит ваня по деревне,  ходит — улыбается.  оказалось, зубы вставил:   рот не закрывается.  1-я девочка: все никита забывает,  даже туфли надевать,  рот никита открывает –  забывает закрывать.  1-й ведущий: в мире живете вы, горя не зная,  пусть все завидуют, глядя на вас.  будьте веселыми, будьте вы… счастливы!   тысячу, тысячу, тысячу раз!   2-й ведущий: ищите улыбку, цените улыбку,  дарите улыбку друзьям.  любите улыбку, храните улыбку – нам жить без улыбки нельзя! все поют песню в. шаинского «улыбка».  1-й ведущий:   итак, дорогие друзья! во время нашего праздника мы видели ослепительные улыбки, был слышен смех: задорный, заразительный, радостный.  выходят все участники на сцену.  2-й ведущий:   все. окончился праздник,  настал расставания час,  шутили, играли и нас согревали  улыбки и блеск ваших глаз.  запомните этот веселый день смеха,  и мы не забудем о вас.