Между завтраком и обедом женя сьел 7 слив, которые лежали в тарелке , а мама положила туда ещё 14 слив .между обедом и ужином женя сьел 9 слив , а мама положила ещё 5 слив . после этого в тарелке осталось 20 слив. сколько слив было в тарелке сначала

х - слив было на тарелке

х-7+14-9+5=20

х+3=20

х=17

ответ: 17  слив было в тарелке сначала

а) 140 - 80 : (4 * 5) = 136;

1) 4 * 5 = 20;

2) 80 : 20 = 4;

3) 140 - 4 = 136.

ответ: 140 - 80 : (4 * 5) = 136.

б) 8 * 30 - 30 : (3 * 5) = 238;

1) 3 * 5 = 15;

2) 30 : 15 = 2:

3) 8 * 30 = 240;

4) 240 - 2 = 238.

ответ: 8 * 30 - 30 : (3 * 5) = 238.

в) 8 * (30 - 30) : 3 * 5 = 0;

1) 30 - 30 = 0;

2) 80 * 0 = 0;

3) 0 : 3 = 0;

4) 0 * 5 = 0.

ответ: 8 * (30 - 30) : 3 * 5 = 0.

г) ((8 * 30) - 30) : 3 * 5 = 350;

1) 8 * 30 = 240;

2) 240 - 30 = 210;

3) 210 : 3 = 70;

4) 70 * 5 = 350.

ответ: ((8 * 30) - 30) : 3 * 5 = 350.

Пошаговое объяснение:

Как говорила моя учительница математики, а она ещё тот «мегамозг»: «не спеши умножать, а спеши сокращать!»
Итак:
У нас есть дробь
70*11

33*30

Сразу видно, что можно сократить на 10

7*11

33*3

Теперь мы видим можно сократить на 11

7

3*3

Внимание! Проверь, нельзя ли сократить ещё раз! В нашем случае нельзя

7

9

Запомни, что если бы был любой другой знак в числителе и знаменателе (вверху и внизу), как например +, то прийдется сперва найти сумму.

Я думаю, я понятно объяснил. Но обязательно подойди к родителям и учительнице, чтобы устранить все сомнения!