7+8+9 переставьте 1 спичку так, чтобы получилось 15

Спичку из девятки переставь вниз, что бы получился ноль. то есть 7+8+0=15

Слово «полиция» имеет древнегреческие корни. дословный перевод – «город, государство». впервые этот термин был применен мельхиором фон оссе, служившим при курфюсте саксонском канцлером в 1450 году. тремя сотнями лет позже, николя де ламар опубликовал «трактат о полиции». в этой работе, под словом «полиция», де ламар подразумевал общественный порядок. вплоть до 19-го века, термин «полиция» использовали в качестве обозначения всех сфер государственной ответственности. первым полицейским правоохранительным органом, занимавшимся, в основном, пресечением нарушений закона и борьбой с преступностью, можно считать столичную полицию лондона. ее основал в 1829 году британский политик роберт пиль, впоследствии дважды ставший премьер-министром великобритании. создав государственный орган по защите закона и правопорядка, пиль, также, написал для полисменов своеобразный должностной кодекс, известный под названием «девять принципов пиля». описание, плюсы и минусы полицейский – человек, государством поддерживать порядок в обществе, охранять здоровье, имущество, жизни и покой всех, без исключения граждан – как законопослушных, так и преступников. тем не менее, преступления полицейский должен пресекать, а в случае выявления правонарушений, задерживать нарушителей, доставлять их в участок, документировать инцидент. деятельность полицейских часто подвергает их риску, из-за чего государство снабжает их средствами личной защиты и инструментами задержания – дубинками, огнестрельным оружием, бронежилетами, шлемами, наручниками и так далее. экипировка зависит от ситуации. обыкновенный патрульный в мирное время ограничивается дубинкой, пм с одной обоймой и рацией. в арсенале полицейского спецназа, а также опергрупп по задержанию, могут быть и автоматическое оружие, и снайперские винтовки, и свето-шумовые гранаты, и спецтехника, и многое другое. служить в полиции может практически любой желающий гражданин, достаточным уровнем подготовки и прошедший службу в вс, либо получивший образование в соответствующем учебном заведении.

Пусть вова и илья решают х часов. тогда за это время вова решил 6х , илья - 7х . у вовы осталось (60-6х) нерешенных , и у ильи - (95 -7х) нерешенных . по условию у вовы нерешенных в 2 раза больше. составим уравнение: (95-7х)*2=60-6х 190 - 14х=60 - 6х 190 -60 =14х -6х 8х=130 х=130/8 130/8=65/4=16¹/₄ проверка: 60-6х=60-6*16¹/4=-37 через 16 часов нерешенных не останется. значит,   не имеет решения. может быть, в спрашивается,   через сколько часов у ильи останется нерешенных в 2 раза больше? тогда уравнение имеет вид 95-7х=(60-6х) *295-7х=120-12х 12х-7х=120-95 5х=25 х=5 у ильи через 5 часов останется 95-5*7=60 нерешенных , а у вовы 6-6*5=30 нерешенных . бедные илья и вова. какой же учитель додумался дать им такое , что одному нужно выполнять его более 13 часов, а второму - 10 часов? спать-то им, несчастным, когда?