Ломаной из трех звеньев раздели прямоугольник на четыре одинаковых прямоугольника

9

Пошаговое объяснение:

Один внутренний и и один внешний угол многоугольника, взятые при одной вершине,  составляют развернутый угол. ⇒ Их сумма равна 180°.

Все внутренние углы правильного многоугольника равны. ⇒ равны и его  внешние углы.

Если внешний угол принять равным х, то внутренний будет х+100°⇒

х+х+100°=180°

2х=80°

х=40°- величина внешнего угла данного правильного многоугольника.

Сумма внешних углов многоугольника, взятых по одному при каждой его вершине, равна 360°. ⇒

360°:40°=9 –  количество сторон данного многоугольника.

называются сотни, десятки и единицы каждого класса( класс единиц, класс тысяч, класс миллионов, и т.д.)

когда при сложении чисел сумма в каком-то из разрядов получается 10 и больше, это называется переход через разряд. например, 

649+223. суммируем сначала единицы.

9+3=12. мы прибавили единицы к единицам, а получили десяток и единицы. десятки и единицы - это разные разряды. значит, в данном случае, есть переход через разряд. соответственно, он так же может быть в десятках, сотнях и т.д.

при вычитании переходом через разряд считается, если для того, чтоб отнять, нам приходится занимать у следующего разряда. например:   475-147. опять начинаем с единиц. от 5 мы не можем отнять 7, поэтому берем десяток из десятков(простите за тафтологию).  число отнимается от десятка, а количество единиц уменьшаемого добавляется к результату.

надеюсь, разберётесь. 

первое у вас "выпиши только те выражения, в которых при вычислениях возникает переход через разряд".

475-147   - есть. надо заимствовать десяток.481-237   - есть.  надо заимствовать десяток.276+542   - есть. при сложении десятков, получаем сотню 

649+223 - есть. при сложении единиц получаем десяток 

234+458 -  есть. при сложении единиц получаем десяток 

867-624 - нет перехода

748-439 -  есть. надо заимствовать десяток

873-660 - нет перехода

461+237 - нет перехода

256+542 - нет перехода

562+344 - есть. при сложении десятков, десятки стают нулевыми, а получаем сотню.

982-218 -  есть. надо заимствовать десяток

второе "найди значения выписанных выражений.  если заметил ошибку, замени одно из чисел так, чтобы появился переход через разряд."

нати значения, значит, решить. но только те, которые с переходом! думаю, вам надо это сделать в столбик. тут я это изобразить не смогу. уверенна, справитесь!

не совсем понимаю, что значит "если заметил ошибку" где ее надо заметить? в своём решении, что- 

ну и третье , убедиться, что в невыписанных выражениях действительно нет перехода через разряд, т.е. опять-таки решить в