Решить решить два теплохода одновременно отошли от пристани и противоположных направлениях. один теплоход прошёл за час 40км. другой-38км. найди скорость теплоходов. на каком расстояние друг от друга находились теплоходы через час?

1)(40+38)х2=156 (км) ответ: скорость первого теплохода 40 км/ч, а второго-38 км/ч.на  расстояние 156 км  друг от друга находились теплоходы через час.

Так как за 1 час первый теплоход прошел 40км, то его скорость равна 40км/ч, второй за 1 час прошел 38 км - его скорость 38 км/ч. расстояние между будет равно 40+38=78км.

Основными причинами травматизма являются организационные недостатки при проведении занятий. это нарушения инструкций о проведение уроков культуры, соревнований, неправильное составление программы соревнований, нарушений их правил, неправильное размещение участников. при проведении уроков по метаниям, неправильно проложенная лыжня или неподготовленная трасса для кросса; неправильное комплектование групп (по уровню подготовленности, возрасту, полу) , многочисленность групп, занимающихся сложными в техническом отношении спорта в зале, на площадке; неорганизованная смена снаряда и переход с места занятий в отсутствие преподавателя.  ошибки в методике проведения занятий, которые связаны с нарушением дидактических принципов обучения, отсутствие индивидуального подхода, недостаточный учет состояния здоровья, половых и возрастных особенностей, и технической подготовленности школьников.  причиной повреждения является пренебрежительное отношение к вводной части урока, неправильное обучение технике , отсутствие страховки, неправильное ее применение, частое применение максимальных нагрузок: перенос средств и методов тренировки спортсменов на учащихся средней школы.  недостаточное материально-техническое оснащение занятий: малые спортивные залы, отсутствие зон безопасности на спортивных площадках, жесткое покрытие легкоатлетических дорожек и секторов, отсутствие табельного инвентаря и оборудования (жесткие маты) , неправильно выбранные трассы для кроссов и лыжных гонок. причинами травм являются плохое снаряжение занимающихся (плохое крепление снарядов, невыявленные дефекты снарядов, несоответствие массы снаряда возрасту занимающихся) .  неудовлетворительное санитарно-гигиеническое состояние залов и площадок: плохая вентиляция, недостаточное освещение мест занятий, запыленность, неправильно спроектированные и построенные спортивные площадки (лучи солнечного света бьют в глаза) , низкая температура воздуха в бассейне. неблагоприятные метеорологические условия: высокая влажность и температура воздуха, дождь, снег, сильный ветер. недостаточная акклиматизация учащихся.  низкий уровень воспитательной работы. зачастую этому способствует либерализм учителей. отсутствие медицинского контроля. причинами травм, могут стать допуск к занятиям учащихся без прохождения врачебного осмотра, невыполнение учителем и учениками врачебных рекомендаций по срокам возобновления занятий после заболевания и травм, по ограничению интенсивности нагрузок, комплектованию групп.  подводя итог причинам травматизма можно выделить следующие группы:   причины методического характера.  неправильные организация и методика проведения учебно-тренировочных занятий;   выполнение сложных, незнакомых ;   занятие без разминки или недостаточной разминки;   отсутствие и внимания у занимающихся.  причины организационного характера.  отсутствие должной квалификации у учителя;   проведение занятия без преподавателя;   нарушение правил содержания мест занятий и условий безопасности;   неудовлетворительная воспитательная работа со спортсменами;   нарушение правил врачебного контроля;   неблагоприятные метеорологические условия. 

Ядумаю   самое главное  богатство человека заключается в семье . семья это те люди которые тебя окружают , те люди которых ты считаешь родными и которые тебя воспитали . они могут тебя понять и поддержать в любую минуту , дать дельный совет и в чём либо . ещё я думаю богатство человека это его родина .  я называю россию своей родиной, потому что родилась и живу здесь. я люблю свою родину. здесь живут мои родственники, друзья и товарищи, которых я тоже люблю.  россия! это слово звучит гордо. каждый человек, имеющий родину – счастливый. счастливая и я, потому что родилась и живу в россии. это родина моих предков. богата россия своей природой: лесами, реками, озерами. в россии много красивых сел, деревень, городов и древних, и новых. но самое главное богатство заключается в людях, трудолюбивых, гостеприимных, мужественных, героических, творческих и отзывчивых.