Сформулировать правила безопасности пешехода к рассказу"посмотри налево, посмотри направо"

Сдетства нам вдалбливают в голову простую истину: переходишь дорогу – посмотри налево и направо. учитывая некоторые реалии жизни, стоит внести корректировку в эту нехитрую формулу: «всегда смотри налево и направо, перед тем как перейти дорогу! »

тысячи километров изрезавших страну рельс, рвущийся вперед с неистовой силой локомотив, готовый с невиданной ранее быстротой перевозить грузы и доставлять людей из одного города в другой за один день. железная дорога. ее появление народ воспринял как настоящее чудо. каждый в россии удивлялся достигнутым техническим возможностям, каждый хотел воочию их увидеть. железная дорога прочно вошла в жизнь людей, и подарила огромное количество сюжетов для полотен художников. картина «на железной дороге» кисти василия перова – прекрасный тому пример.

художник изобразил на холсте привычную для того времени сцену: на небывалое чудо техники приехали посмотреть крестьяне. столпившись перед путями, они разглядывают поразившее их воображение создание человеческих рук.

крестьян переполняют самые разнообразные эмоции. двое мужиков на первом плане по-детски радуются увиденному, узнав в приспособлении для расчистки путей простую метлу, какая есть в каждом деревенском доме. женщины рядом с ними и мужичек позади рассматривают паровоз, словно онемев от восхищения мощью железного коня. кажется, они даже немного побаиваются его. несколько особняком от них стоит женщина в форме железнодорожного рабочего и красном платке. возможно, это жена смотрителя путей, заменяющая подвыпившего муженька. закутанная в черную одежду, у ее ног сидит девочка, маленькая дочь смотрителей.

приехавший издалека простой люд – главные персонажи картины, и формальный фон полотна не отвлекает от главного – их эмоций, блестяще переданных художником. глядя на каждого из героев, можно прочитать их , представить возможную биографию. невероятно, но даже в такой с первого взгляда обыденной картине перову удалось передать характерную атмосферу эпохи и наполнить полотно глубоким смыслом.

1)сколько всего предметов вынули из шляпы? ответ: 6+20+30=56(предметов) вынули из шляпы 2)сколько животных вынули из шляпы? ответ: 6+20=26(животных) вынули из шляпы 3) сколько% от общего количества предметов составляет кол-во животных? решение:     | 56 100%  |   | 26 x%     |   \/                   \/ знак(/) означает обыкновенную дробь; знак (*) это умножение 56/20=100/x 56x=100*20 x=100*20/56 = 2000/56 = 35( целых) 40/56 = 35 ( целых) 5/7 ответ: 35(целых) 5/7