Сочинение на тему мери поппинс для 4 классов

По должности она — няня и работает в семействе бэнкс, приглядывая за джейн, майклом и близнецами. она немногословна, довольно сурова, любит элегантно одеваться и разглядывать свое отражение в витринах. она — истинная леди и «полное совершенство во всех отношениях» .  а еще мэри поппинс может делать то, на что никто другой не способен (потому что это просто невозможно) : она умеет летать, используя сильный ветер и раскрытый зонтик, въезжать по перилам лестницы наверх, крючки и пуговицы на детских костюмчиках расстегиваются от одного ее взгляда, а микстура, которую мэри поппинс наливает всем детям из одной бутылки, в ложке превращается в клубничное мороженое.  конечно, мэри поппинс — волшебница, но только посвятившая себя исключительно детским делам и проблемам. все чудеса, совершенные ею, имеют ценность лишь в мире детей, их фантазий и мечтаний.  с мэри поппинс можно узнать, что происходит в зоопарке ночью; где находится дом, в котором живут мальчики, нарисованные ‘на старинном фарфоровом блюде; и даже увидеть, как появляются на небе новые звезды: их приклеивает на небесный свод сама мэри поппинс, взяв у джейн и майкла пряничные звездочки из фольги. будничный мир взрослых, в котором приходится жить детям, становится с приходом мэри поппинс таким, каким дети всегда его представляли в воображении, наполненным всевозможными чудесами. однако, вырастая, люди забывают о ярких впечатлениях детства. может быть, только те, чьей няней была мэри поппинс, уже никогда не забудут ее сказок, бывших, вероятно, самыми правдивыми на свете. 

Известны комплексные числа: z1 = 2 + i, z2 = 3 * i + 1, z3 = - 2 - i.

Вычислим значения выражений:

а) z1 + z2 = 2 + i + 3 * i + 1 = 4 * i + 3;

б) z1 + z3 = 2 + i - 2 - i = i - i = 0;

в) z1 - z2 = 2 + i - 3 * i - 1 = 1 - 2 * i;

г) z2 - z3 = 3 * i + 1 + 2 + i = 4 * i + 3;

д) z1 * z2 = (2 + i) * (3 * i + 1) = 2 * 3 * i + 2 * 1 + i * 3 * i + 1 * i = 6 * i + 2 + 3 * i^2 + i = 7 * i + 2 - 3 = 7 * i - 1;

е) z3 * z2 = (3 * i + 1) * (-2 - i) = -3 * i * 2 - 3 * i * i - 2 * 1 - 1 * i = -6 * i + 3 - 2 - i = 1 - 7 * i.

a. 3x-2y=5

Пошаговое объяснение:

Для того, чтобы определить подходят ли эти точки к какой нибудь прямой, их параметры нужно поставить в функции которые нам дали:

начнем с M(3;2)

3x - 2y = 5

3 * 3 - 2 * 2 = 5

9 - 4 = 5

5 = 5

ответ совпал, значит точка M(3;2) лежит на прямой 3x - 2y = 5.

теперь с N(-1;-4)

3x - 2y = 5

3 * (-1) - 2 * (-4) = 5

-3 + 8 = 5

5 = 5

ответ совпал, значит точка N(-1;-4) лежит на прямой 3x - 2y = 5

В других случаях одна или две точки не лежат на прямо. Например:

2x-3y=6

начнем с M(3;2)

2 * 3 - 3 * 2 = 6

6 - 6 = 6

0 = 6

ответ не совпал: 0 не равняется 6, значит точка M(3;2) не лежит на прямой, а это значит, что ответ не 2x-3y=6.