Бригада грузчиков из 18 человек разгружает пароход. до обеденного перерыва они работали 4ч, каждый грузчик сгружал по 15 ящиков в час. успеют ли они полностью разгрузить пароход за оставшиеся 4ч работы, если их производительность останется прежней преобразуй так чтобы можно было решить и реши её ! :

Бригада грузчиков из 18 чел. разгружает пароход.до обеда они работали 4 часа и каждый грузчик сгружал по 15 ящ. в час. после обеда число грузчиков увеличилось вдвое. успеют ли они полностью разгрузить пароход за оставшиеся 4 часа работы, если их производительность остается прежней.?   мне кажется надо позвонить в пароходство и узнать сколько всего ящиков на пароходе, если их 1000000, то не успеют.  1)18*15*4=? выгрузили до обеда.  2)36*15*4=? выгрузят после обеда. всего - (54*60).

В закономерности 7-21-63 каждое последующее число умножается на 3 (7*3=21 21*3=63 63*3=189)В закономерности 1,5-1,6-3,1-4,7 тоже всё легко. Чтобы получить 3,1, нужно 1,5+1,6=3,1. Чтобы получить 4,7, нужно 1,6+3,1=4,7. А следующее число получаем при сложении 3,1 и 4,7. 3,1+4.7=7.8 (если не понятно как получилось, объясняю: чтобы получить третье число мы складываем 1-ое и 2-ое число. А чтобы получить 4-ое число - складываем 2-ое и 3-ье число. Запомни это, дальше нам это понадобится).Идём дальше. Закономерность 8-32-128 состоит в том, что 32 можно получить при умножении 8 на 4, а 128 - при умножении 32*4. Следовательно, следующее число 512 (так как 128*4=512).Закономерность 4.4-8.8-13.2--30.8- состоит по принципу второй задачи. На месте первого пропуска должно стоять число 17.6 (так как если попробовать сложить 1-ое и 3-ье число получим 17.6). А на месте второго пропуска - 35.2 (так как если сложить 5-ое и 1-ое числа получаем как раз 35.2).Следующая последовательность написана не понятно. Поэтому решение на неё я дать не смогу.В следующей задаче есть маленькая хитрость. Двухзначные знаменатели (знаменатели, в которых две цифры) меньше 21 и кратные двум, значит, знаменатели могут делиться на два. Значит, знаменатели могут быть: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20 (22 не подходит, так как знаменатель должен быть меньше 21). А числители в 2 раза больше знаменателей. Значит числители могут быть: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40. Посчитаем количество возможных дробей: 4/2 (1), 8/4 (2), 12/6 (3), 16/8 (4), 20/10 (5), 24/12 (6), 28/14 (7), 32/16 (8), 36/18 (9), 40/20 (10). ответ: 10 дробей. А чисел 10*2=20 (ч.) - чисел.

Вычисли длину пути

Ластик и Циркуль добираются до школы двумя путями

Вычисли, чей путь короче. Соблюдай порядок действий

Можно ли найти значения выражений рациональным спо- собом?

24 м 29 м 17 м 26 М 23 ММ 13 м. 27 м

Заданы отрезки путей, указаны их длины в метрах:

24 м 29 м 17 м 26 М 23 ММ 13 м. 27 м

Необходимо найти расстояние по каждому из путей - длину пути.

Путь 1: 24 + 29 + 17 + 26 + 23 + 13 = 142

Путь 2: М + ММ + 27 = 27 + 23 + 27 = 77

Следовательно, длина пути 2 (77 м) меньше длины пути 1 (142 м).

Путь 2 короче.

Значения выражений можно найти рациональным - сложением отрезков по каждому пути.

Анализ:

Задача сформулирована ясно. Требуется найти длину каждого из двух путей, идущих от Ластика и Циркуля до школы, и сравнить, чей путь короче.

Использован правильный решения - сложение длин отрезков по каждому пути. Соблюден порядок действий.

Получен правильный результат: путь 2 короче, его длина равна 77 м.

Сделан верный вывод о возможности решения задачи рациональным - простым сложением.

ответ сопровождается подробными пояснениями и примерами.

Вывод: задача решена верно.

Пошаговое объяснение: