1)составь схему рассуждений по условию . собранные с двух участков помидоры погрузили в 3 грузовика по 36 ц в каждый . сколько центнеров помидоров собрали со второго участка, если с первого собрали 59 ц ? 2)можно ли сформулировать проще ? запиши такую формулировку. изменится ли при этом схема рассуждений? 3) реши по действиям 4)запиши её решение сложным выражением

1) 3 * 36 = 108 ц собрали с двух участков 2) 108 - 59 = 49 ц собрали с первого 3 * 36 - 59 = 49

первый пример 240/(40+20*2)=3   20*2=40   40+40=80   240/80=3   второй пример   90-30*9(3*5)=88   3*5=15   30/15=2   90-2=88   третий пример   240*(40+20)*2=8   40+20=60   240/60=4     4*2=8 четвертый пример (240/40+20)*2=52   240/40=6   6+20=26   26*2=52   пятый пример (90-30)/3*5=100   90-30=60   60/3=20   20*5=100   шестой пример   (90-30/3)*5=400   30/3=10   90-

10=80   80*5=400

Яхочу поступить в кадетский корпус. мой папа, когда был молодым, тоже там учился. сейчас он с радостью вспоминает то время, когда был юнным, и рассказывает мне о не легком, но интересном обучении. я с удовольствием слушаю его. многим служба дается легче, чем учеба в школах, университетах, поэтому они поступают в такие заведения как кадетский корпус, я один из них. смогу ли я? буду ли стойким? конечно! я давно читал разные книги, статьи о таком училище. это моя мечта.  я хочу стать опорой родине. мой отец будет мной гордиться!