Содной теплицы собрали 120кг клубники, а с другой 128кг.всю клубнику разложили в ящики, по 4кг в каждом.сколько понодобилась ящиков

120+128 248 248: 4=62 (ящ) потребуется 62 ящика элиментарно

Y2=100-x2 выделяем неизвестное (правильнее было бы перед знаком равенства поставить х, но уравнение слишком легкое, чтобы следить за такими мелочами) . подставляем вместо у числа из условия , получая такие результаты (sqrt - это квадратный корень) : y=1 x=sqrt(99) y=2 x=sqrt(96) =0,1519 y=4 x=sqrt(86) y=5 x=sqrt(75) =0,6133 y=7 x=sqrt(51) y=8 x=6 =1,1414 разница между парами значений х и будут альтернативными издержками производства дополнительной единицы у, т. е. каким объемом производства товара х пришлось пожертвовать для производства дополнительной единицы товара у.

правила говорящего и слушающего. для разных видов речевой деятельности общество выдвигает определенные правила их осуществления.

каждый понимает, что не следует в библиотеке, читальном зале читать громко или даже бормотать, так как это мешает другим, не следует говорить своему другу что-либо слишком громко в общественном месте, так как сообщение не предназначено для чужих ушей, и т.д. наверное, важнее всего выделить правила для говорящего и слушающего, так как в устном контактном непосредственном общении текст рождается спонтанно, т.е. неподготовленно, к нему нельзя вернуться, его нельзя исправить.

поэтому надо быть особенно внимательным к соблюдению таких правил и постараться ввести их в привычку. итак, правила для говорящего.

живой голос, как говорится, производит гораздо больше впечатления.

сть то, что ты читаешь, будет сильнее, но в душе глубже засядет то, что запечатлевают в ней манера говорить, лицо, облик, даже жест говорящего. 1. говорящему предписывается доброжелательное отношение к собеседнику.

запрещается своей речью наносить адресату разного рода оскорбления.

едует избегать прямых негативных оценок личности собеседника. 2. говорящему предписывается, осуществляя доброжелательность, проявлять уместную, но не преувеличенную в данной ситуации общения вежливость.

это значит, что необходимо учесть возраст, пол, служебное или общественное положение адресата и другие его социальные позиции и роли и соразмерить свои собственные социальные признаки с этими показателями партнера.

обходимо стараться смягчать свою речь, снимая излишнюю категоричность. надо не забыть и извиниться, поздравить в нужный момент и одобрить. 3. говорящему не рекомендуется ставить в центр внимания собственное я, предписывается быть скромным в самооценках, не навязывать собеседнику, упорно и категорично, собственных мнений и оценок, уметь встать на точку зрения партнера. 4. говорящему предписывается поставить в центр внимания слушающего, учитывая его социальные роли, его личность и осведомленность в теме, предмете речи, степени его заинтересованности. следует не скупиться на языковые средства адресации, постоянно поддерживая контакт внимания, интереса.

азговоре с другим надо немного приглушать собственное я. 5. говорящему необходимо уметь выбрать тему для разговора, уместную в данной ситуации, интересную, понятную партнеру.

есть и такой аспект, как национальная специфика типичной в ситуациях общения тематики.

разговоры в гостях наполнены пустой болтовней, а в японии даже деловой разговор должен предваряться ничего не значащим, пустым разговором о погоде, здоровье и т.п. всё это установка на контакт, принятое проявление внимания к собеседнику 6. говорящий должен следовать логике развертывания текста, следить за тем, чтобы вывод не противоречил предпосылке, чтобы следствия вытекали из причин. композиция текста, следование одного за другим, разбиение текста на смысловые куски особенно важны в публичной, научной и ораторской речи. 7. говорящий должен помнить, что порог смыслового восприятия и концентрации внимания у слушающего ограничены.