При совместной работе мастер и его ученик за 2 часа работы могут обработать 24 детали .за какое время при сохранении той же производительности сможет обработать эти 24 детали один ученик , если производительность мастера на 6 дет\час выше, чем производительность ученика

24: 2=12—за 1час вместе производит ученика 3 а учит.9 24: 3=8 ответ 8 часов

49 серебряных  в 2х шкатулках

Пошаговое объяснение:

Пусть золотых монет х, тогда  серебряных  90-х

Будем решать подбором.

Во второй шкатулке могут быть следующие наборы (4*7, 8*14, 12*21,16*28, 20*35...) Только один  набор оканчивается на 5

В первой шкатулке сумма оканчивается 0 или 5  (см. ниже)

3 2     15 10              27  18         39  26                              

6 4     18 12              30 20         42   28                              

9 6      21  14              33  22        45   30

12 8      24 16             36 24           48 32

Т.о. в 1ой шкатулке 21 золотая и 14 серебряных

во 2ой шкатулке 20 золотых и 35 серебряных

41 золотая монета

49 серебряных  в 2х шкатулках

ответ:нет

Пошаговое объяснение:Задать вопрос

Войти

banner background

АнонимМатематика27 апреля 21:13

Катя и Марина собрались за город и договорились встретиться в пятом вагоне электрички ,в которой 8 вагонов,Катя села

в пятый вагон с начала поезда, а Марина - в пятый с конца.Встретятся ли девочки ? докажи

ответ или решение1

Александров Сергей

Если учесть, что Катя села в пятый вагон с начала поезда, а Марина в пятый с конца то можно предположить, что они не встретятся. Предположим, что пронумеруем вагоны с начала, тогда получится, что Катя села в вагон под номером пять, а Марина села в вагон под номером четыре.

Ничего не поменяется, если пронумеровать вагоны с конца. Марина сядет в пятый вагон, а Катя в четвертый и они не встретятся.