Из 1000 учащихся школы одну четверть составляют мальчики. во второй смене учатся 300 учащихся, из которых 60% - мальчики. сколько процентов от всех мальчиков составляют мальчики, учащиеся во второй смене?

Всего  1000 учащихся.  четверть мальчиков,  то есть 1000: 4=250мальчиков 300 учатся во вторую смену. 60% составляют мальчики, то есть 300*0.6=180мальчиков ну а чтобы найти  сколько процентов от всех мальчиков составляют мальчики, учащиеся во второй смене, нужно 180/250*100%=72% ответ: 72%

1) вероятность того, что при первом броске выпадет шестерка равна 1/6, тогда вероятность того, что шестерка не выпадет равна 1-1/6= 5/6. тогда для того, чтобы узнать какова вероятность не выпадения шестерки для всех трех бросков необходимо перемножить вероятности для каждого броска: (5/6)*(5/6)*(5/6) примерно равно 0,58. 2) рассмотрим различные комбинации которые удовлетворяют 2-му условию. 6нн; н6н; нн6; 66н; н66; 6н6; 666, где н - число отличающееся от 6. в случае выпадения только одной шестерки вероятность равна: (1/6)*(5/6)*(5/6) в случае выпадении двух шестерок: (1/6)*(1/6)*(5/6) в случае выпадения трех шестерок: (1/6)*(1/6)*(1/6) тогда складывая вероятности для каждого случая (т.к. события равновероятны), получаем: 3*(1/6)*(5/6)*(5/6)+3*(1/6)*(1/6)*(5/6)+(1/6)*(1/6)*(1/6) примерно равно 0,38 ответ: 1) примерно 0,58             2) примерно 0,38

Расстоянние между автомобилем и автобусом через час после начала движения1*(x+y)       скорость , с которой автомобиль и автобус удаляться друг от друга  x+y  расстояние между автомобилем и автобусом через 2 ч после начала движени я  2*(x+y)расстояние , которое прошел автомобиль за 2 ч    2xрасстояние , которое прошел автобус за 2 ч2y  на сколько расстояние пройденное автомобилем за 2 , больше расстояния , пройденного за то же время автобусом2(x-y)во сколько раз расстояние пройденное автомобилем за 2 ч, больше расстояния , пройденного за то же время автобусом  x/y !   вот как то так. простая