Написать работу «мое педагогическое кредо» и оформить её в виде книги (брошюры) небольшого формата (уточнить значение слова «кредо» в словаре1 постараться придерживаться следующего плана: 1. мой идеал учителя (реальный или собирательный).2. каким я буду учителем? я буду стараться всегда…я никогда не буду …3. способности, которые мне добиться успеха: …4. в течение ближайших пяти лет я буду развивать… (какие качества, умения? )5. для этого я буду делать следующее: … (что, когда, как часто? )

Творческий, общественный и художественный интерес к как к области искусства и просвещения зародились на заре xix века, который величается в классической высоким титулом – золотого века. эта эпоха ознаменовалась расцветом словесности. воспринималась не только как область художественного и народного творчества, наполненная яркостью образов, воздушным красноречием и богатством слова, она служила мудрым чистейшим источником для культурно-духовного развития, совершенствования и обогащения внутреннего мира людей. она проливалась светом истины на существующую действительность, она являлась мощнейшим двигателем развития общества, внедрения передовых идей борьбы за великое будущее россии. грозная буря событий (отмена крепостного права, буржуазные реформы, становление капитализма, тяжелые войны), выпавшая на долю многострадальной россии в этот период, нашла свое отражение в творческих трудах поэтов и писателей. справедливость их идей и взглядов в значительной степени определяла общественной сознание населения россии того времени, отчего завоевали авторитет среди простого народа. богатое наследие классического искусства передавалось из поколения в поколение, создав предпосылки для дальнейшего развития и продвижения . золотым пиком поэзии второй половины xix века возвышалось творчество николая алексеевича некрасова ( 1821-1878). насущной проблемой его поэтических произведений были тяготы трудового народа. насыщенностью образов, силой, богатством и художественностью слова некрасов стремился донести до образованного, имеющего материальный достаток читателя, смысл и глубину скорби, нищеты угнетенного социальным неравенством народа, возвысить на величественный пьедестал справедливости простого крестьянина. именно эта мысль легла в основу поэмы «кому на руси жить хорошо». поэтическая деятельность н.а.некрасова являлась не только профессией, она приобрела оттенок патриотизма, священности гражданского долга и призвания перед своей страной. наряду с поэтической деятельностью н.а.некрасов занимался собственной издательской деятельностью. под его руководством издавалось большее количество периодики, среди которой особой популярностью пользовались журналы «современник», «отечественный записки». на страницах этих журналов впервые опубликовались статьи и произведения многих в последствие знаменитых поэтов, писателей и критиков. таким образом, лирика второй половины xix века отличается разнообразием тем, направлений и большим количеством одаренных поэтов.

M/1.8+2.05=9; m : 1,8 = 9 - 2,05 m : 1,8 = 6,95 m = 6,95  × 1,8 m = 12,51 n/5=63-56,08; n : 5= 6,92 n = 6,92  × 5 n = 34,6k/8 - 6,09 = 6; k : 8 = 6 + 6,09 k : 8  =  12,09 k = 12,09  × 8 k = 96,72 z/19,63+0,37=8,376; z : 19,63 = 8,376 - 0,37 z :   19,63  =  8,016 z =  8,016 ×  19,63  z = 157,35408x/78,09+21,91=0,736; x : 78,09 = 0,736 - 21,91 x :   78,09  =  −21,174x = (−21,174)  × 78,09 x = −1653,47766у/98,35 - 83,17=7у : 98,35 = 7 + 83,17 у : 98,35 = 90,17 у = 90,17 × 98,35  y =  8868,2195

Движение:                     v, км/ч                             t, ч                           s, км лодка                             5                                       6                               30             катамаран                     25                                     ?                               30           1) 5*6=30 (км.) - расстояние. 2) 30: 25=1,2 (ч.) - катамаран. ответ: 1,2 часа будет плыть катамаран.