Задуманы два числа. если из первого числа вычесть удвоенное второе то получиться 4. если к первому числу прибавить удвоенное второе то получиться 39. какие числа были задуманы. составить систему уравнений, решить способом сложения. ответь , заранее

Пусть первое число = x, а второе - y. составим систему уравнений: x-2y=4 x+2y=39 решим способом сложения: x+x-2y+2y=4+39 2x=43 x=21,5 находим вторую переменную: 21,5-2y=4 2y=17,5 y=8,75

Защита от злых духов навруз - мусульманский новый год праздник подснежников сайри лола - праздник тюльпанов

свадебные обычаи и традициииз свадеб, с которыми связан целый ряд обычаев и обрядов, особенно торжественно обставлялась женитьба сына или выход замуж дочери: хостгори (сватовство), фотиха парчабурон (кройка одежды для новобрачной), сартарошон' (стрижка жениха), руйбинон (смотрины новобрачной).

свадебные традиции таджиков, живущих на равнинной местности отличаются от живущих в горах. но, в целом, как и у других азиатских народов, всё начинаются с сватовства и обручения девушки и парня. в старые времена практиковались "обручение с колыбели", называлось это "говорабахш" и "сватовство малолетних", когда родители сами решали судьбу своих детей. в юношеском возрасте, так же родители могли для своей дочери или сына по своему усмотрению выбирать невесту или жениха, а так же пользовались услугами свахи (совчи). за месяц до свадьбы юноше говорили, кто за него просватан. его мама, вместе с блюдом плова и свежеиспеченными лепешками направлялась в дом невесты. в ответ родители девушки накрывали стол и приглашали на трапезу родных и соседей, где и объявляли о . официально девушка и парень считались после того, как перед трапезой почтенный старец разламывал лепешку и молился за счастье жениха и невесты. сговору предшествовали предварительные переговоры между родителями жениха и невесты, если всё устраивало обе стороны, то засылали сватов. назначался специальный день для передачи калыма (выкупа за невесту) отцу невесты. бракосочетание обычно назначали на осень, когда заканчивался сбор урожая.обязательным подарком к свадьбе считалось сюзане (свадебное покрывало), которое женщины-рукодельницы покрывали витиеватой вышивкой (специальными древнеми магическими узорами), которые в последствие будут охранять счастливую семейную жизнь от злых духов и сглаза. во время приготовления приданного обязательно читали коран. шитье всегда начинала всеми уважаемая многодетная мать.современная таджикская свадьба длится целых семь дней. в первый день новобрачные объявляют о своём решении пожениться, после чего три дня занимают званные обеды с одной и другой стороны. на пятый день жених с свадебной процессией из друзей и родных отправляется в дом невесты, где молодожены приносят клятву перед имамом, обряд закрепляется трапезой жениха и невесты, состоящей из чашки воды, немного мяса и хлеба с солью. с этого момента молодожёны могут находится вместе. начинается праздник, на котором гостей угощают, поют и танцуют. в полночь жених увозит невесту на своей лошади в родительский дом. завершается свадебный обряд приёмом семьи невесты в доме семьёй жениха, где они проводят всю ночь. в течении медового месяца молодожёны живут вместе с родителями жениха, чтобы те могли на первых порах молодой семье по всем возникающим проблемам.в семейных обрядах таджиков сохранились региональные различия. так, на пример, у таджиков северных районов, согласно древнему свадебному обряду, новобрачную перевозят в дом мужа после захода солнца, при свете факелов и трижды обводят вокруг костра, зажженного перед домом мужа. в южном таджикистане с давних пор этот переезд происходит только днем. лишь вдову или разведенную перевозят ночью.

в советский период в жизнь народа таджикистана вошли и утвердились такие праздники как международный женский день (8 марта), день победы (9 мая), праздник нового года (31 декабря). в этот же период возникли такие обычай, как торжественное празднование гражданского акта бракосочетания, проводов в армию, серебряной и золотой свадьбы.эта же группа включает в себя международные праздники, такие, к примеру, как 1 июня международный день защиты детей и др. 9 сентября 1991 году таджикистан приобрел государственную независимость. вместе с новой страной родились и новые праздники и новые обычаи.

Общие особенности техники в художественной гимнастике. две основные формы движения: вращательное и переместительное. с предметами гимнастки, умение движениями. две основные группы с лентой: махи и круги, броски. художественной гимнастики составлены с учетом анатомо- и психологических особенностей организма женщин, их склонности к мягким, плавным, выразительным движениям, выполняемым под музыкальное сопровождение. техника . общеразвивающие движения с предметами. акробатические . вольные . традиционные со специальными спортивными , гантелями, штангой. элементы художественной гимнастики - с шаром, лентой, обручем. появления и развития ленты как предмета, классификация и техника выполнения . возрастные особенности тренировки гимнасток 10-14 лет. анкетный опрос специалистов по художественной гимнастике, результаты педагогических наблюдений. основные средства прикладной гимнастики: с предметами, акробатика, ритмика, танцы, пантомима. особенности технической подготовки в художественной гимнастике. развитие креативности, творческого мышления и грации во время спортивных занятий. массаж и гимнастика для здорового ребенка до года. примерный комплекс на раннем сроке беременности, во время родов и в послеродовом периоде. противопоказания к массажу и гимнастике для ребенка. особенности дыхния во время схваток. теория воспитания, как наука об общих законах совершенствованием человека. основные виды гимнастики: общеразвивающая, прикладная, профессиональная, художественная, спортивная. для детей дошкольного возраста. комплекс , выполняемых при беременности. основная цель гимнастики в период послеродового отпуска - укрепление мышц, связочного аппарата таза и позвоночника. , рекомендуемые при пробуждении. гимнастика в бассейне для беременных. утренняя гимнастика (зарядка) как наиболее распространенная и популярная форма физкультурных занятий. основные виды (гимнастические, общеразвивающие, дыхательные и специальные). характеристика механизмов влияния . методические приемы обучения учащихся 8 класса гимнастике, организации уроков физкультуры и воспитания навыков людьми. комплексы общеразвивающих , ритмической гимнастики, на и брусьях для юношей и бревне для девушек. основные движения физкультурно-оздоровительных занятий. общеразвивающие , утренняя гимнастика и подвижные игры. спортивного характера. подбор и организация оздоровительных занятий с детьми раннего возраста.