От одной станции одновременно в противоположных направлениях отошли товарный и пассажирский поезда. скорость товарного 45 км/ч, а пассажирского в 2 раза больше. через какое время расстояние между ними будет 540 км решитн по действиям!

1)45×2=90(км/ч) 2)45+90=135(км /ч) 3)540÷135=4(ч)

Выделим полные квадраты в заданном уравнении  x²   -  y²   -4y  =  0.x²   -  (y²   +  4y +4) + 4=0,х² - (у+2)² = -4     разделим на -4: это уравнение гиперболы, повёрнутой на 90 градусов с центром в точке (0; -2). а = в = 2, с =  √(а²+в²) = 2√2. координаты фокусов: f1(0; 2√2-2 = 2(√2-1)  ≈  0, 828427).                                  f2(0; 2√2+2 = 2(√2+1)  ≈  4,828427.                    вершин: а1(0; 0).                                  а2(0; -4).                    центра: (0; -2).  уравнения асимптот: у = х - 2,                                  у = -х -2.  

Дзеянне твора адбываеца ў былой заходняй беларусі, якая ў 1921 годзе была аддадзена пад уладу польшчы. у пачатку аповесці даніку было ўсяго сем гадоў. ён па-дзіцячы глядзіць на свет і жыве сваімі дзіцячымі радасцямі і засмучэннямі. крыўдна, а часам горка і , калі цябе дражняць, асабліва жабраком. іншы раз можна пацярпець, але найчасцей трэба не даваць сябе ў крыўду, адбівацца, а часам уцякаць плачучы і клікаць на дапамогу маці. даніку вельмі хочацца ў школу. яна вабіць хлопчыка новым незнаёмым светам, якім жывуць старэйшыя вучні, а яшчэ вельмі хочацца абуць новыя бліскучыя боцікі (першыя ў жыцці што мама купіла да школы. у канцы аповесці даніку дванаццаць гадоў і сярод аднакласнікаў вылучаецца асаблівымі здольнасцямі да навукі. ён не можа мірыцца з тым, што ў школе дзеці вучацца на чужой мове, што багатыя яго аднакласнікі насміхаюцца з беднасці. вялікі ўплыў на даніка аказалі ўмовы жыцця, а таксама дарослыя. яму пашчасціла сустрэцца з цудоўнымі настаўнікамі: вясковым чалавекам міколам кужалевічам і польскай настаўніцай пані мар'яй. мікола кужалевіч адкрыў даніку сілу еднасці, братэрства працоўных, гаварыў пра нацыянальную годнасць беларусаў. пані мар'я абудзіла любоў і павагу да польскага народа, паказала даніку працоўную польшчу, багацце яе літаратуры і мовы. прайшоў час — і ўжо сам малец гуртаваў вакол сябе аднакласнікаў, дзяцей беднаты, каб усе трымаліся адзін аднаго. але жыццё сутыкала героя і з іншымі настаўнікамі, такіх, як цаба, рузя, дулемба. хлопчык не мог назваць іх сваімі настаўнікамі, бо тыя ненавідзелі вучняў, абражалі іх, асабліва і пагардліва ставіліся да дзяцей беларусаў. і галоўны герой аповесці сам стаў вучыць сваіх равеснікаў чытаць на роднай мове. хлопец многа думаў, аналізаваў убачанае і пачутае, шукаў адказы на пытанні, якія ставіла перад ім жыццё. таму ў канцы аповесці данік — не проста хлопчык, а сын свайго народа і ратавальнік сваёй роднай мовы